第 10 章
星期天的晚自習是英語，自從上次六班的學生說王老師就是唬人的，我對他的恐懼心理消失了不少，不過也確實不喜歡英語，不僅僅是英語，凡是我學不懂的科目，我都不喜歡；
不知道去哪裡，學校就那麼大，都走了兩年多，實在沒什麼新鮮感了，索性就坐在教室裡；
要不說5班和6班為什麼是重點班，明明晚自習還早，教室就幾乎坐滿了人，這在我們之前的班級，不到最後一分鐘，是絕對不會踏進教室的；
遊知行總喜歡挑戰我對無知的底線，樂在其中不能自拔，好在我心大不跟他計較；
英語和數學不一樣，我是真的很喜歡數學老師，也是真的不喜歡數學，所謂愛屋及烏這個定理在我身上失靈了；
至於英語，雖然我對王老師改觀了不少，可是我對他依然談不上喜歡，自然也不喜歡英語；
因為實在聽不懂，所以聽著聽著思緒就雲遊太空去了，久久不能歸來；<101nove.d對我來說就像安眠藥一樣；
遊知行好像聽得很認真，眼睛一直盯著黑板，手上的筆也一直在紙上發出沙沙的聲音，時不時在咬著筆頭做思考狀，然後，噢。一聲，給人一種恍然大悟的感覺；
他這樣認真的樣子，很難讓我想想起他吊兒郎當的樣子；
我一心二用，一方面機械地記著答案，記著所謂的固定搭配，一方面去找我出走的思緒；
我看了看李丹丹和朱思思，她們也是一臉認真的模樣，好像就我一個人靜不下心來；
我總覺得老師是無所不能的，好像他們腦海裡裝著各種知識，信手拈來，我想起以前在7班的時候，有次英語晚自習，因為劉老師實在沒什麼脾氣，搞得所有人都不怕他，所以有幾個調皮的學生在商量惡作劇一下劉老師；
他們所謂的惡作劇其實也不算真正的惡作劇，就是拿著數學題去問劉老師，以為會把劉老師難住，以此來獲得一種變態的滿足感，但是後來發現，英語老師很輕松就做出來了，還表揚了那個作弄他的學生；
我看到那幾個學生羞愧的臉，心裡別提有多解氣，那個時候我的想法其實和他們一樣，我也以為英語老師只會英語，數學老師只會數學，但是沒想過，他們都是參加過高考並且在眾多考生中脫穎而出的人，怎麼可能就被初中的知識給難倒；
從此我對每個老師都充滿了一種崇拜之情；
一陣笑聲從旁邊的教室傳來，我瞬間被吸引，反正除了知識，什麼都能吸引我，我透過黑夜的燈光看向初一的教學樓，總覺得有種燈火通明的感覺；
隱約能看到老師的身影，手舞足蹈，不知道說了些什麼，引得學生們鬨堂大笑，那笑聲傳遍整個學校，讓我的心情都跟著好了一些；
好久沒聽到這種沒有雜質的笑聲了，我也覺得自己好久沒有因為開心而笑過了，好像人到了一些年紀，被一些枷鎖困住以後，就會失去一些東西，那些毫無顧忌的大笑，不知道什麼時候，變成了一種奢侈；
好羨慕初一的新生，他們還有3年的時間努力，我沒有時間了，不知道他們當中有多少過去的我，人總是要經歷過才會明白一些道理，就好像我，看到初一的新生就想告訴他們，好好努力，等到了初三就來不及了；
其實我自己也處在一個尷尬的分界線，我都知道要告訴別人好好努力，可是對我自己卻是無比的寬容，我依然在努力和放棄之間來回徘徊；
真好，遊知行也發出贊嘆的話語，他指著哪些隨處可見的洋溢青春的新面孔說，你看，他們的臉上都還是幼稚的模樣，沒有被歲月摧殘過；
總覺得遊知行破壞氛圍就在突然間，明明前面還很和諧，什麼叫被歲月摧殘，我不解地問；
說不出來，我就是感覺我好像一個“過來人”，我見到我的那些表弟表妹，我發現我突然就變成了一個家長，一個長輩，我總想苦口婆心去勸他們，感覺好奇怪啊，但是他們並不聽，就好像我初一的時候，我爸媽總叫我好好學習，但是我卻覺得他們很煩；
我透過窗戶，順著遊知行的視線望過去，是啊，兩年後他們當中有些人會成為下一個鄭知星和齊峰，但是大多數人，會變成我和遊知行，想著有些傷感，總有很多人一事無成，在平凡的生活中努力，然後成為一個平凡的普通人；
又是一陣悅耳的笑聲透過窗戶傳到我的耳中，我看到哪些代表青春和希望的年紀，再次感嘆到：真好；
最後的時間，王老師像道別一樣說著官方且鼓勵的話語；
同學們，關於接下來的考試，希望大家認真審題，不要在前面的選擇填空上花太多時間，碰到不會的不要一直花時間，先做會的題，這次考試涉及到很多新知識，所以這次成績不代表什麼，好了，老師就講到這裡了，剩下的時間同學們有任何問題都可以問；
你看這道題是不是很奇怪，遊知行指著一道題問我；
