過了一會兒，李建軍說可以了。
拿照相機的年輕人讓他換個角度，李建軍機械地按著他的指引站好了。採訪就正式開始了。
對著麥克風，李建軍有問必答。一些簡單的問題過後，戴繼堯突然提出了一個大綱裡沒有的問題：
“聽說你還帶了兩個學生，他們這次也考出了非常好的成績，但同學們都說這兩個人平時的成績不怎麼好。你是怎麼讓他們在最後的時機反轉過來的？”
李舜承站在旁邊，臉色有點難看起來，但沒人注意他。
李建軍一臉茫然地看著戴繼堯，想了一會兒，搖搖頭：“我不知道，我只是給他們找了一些習題做，後來高考試卷上的題目型別和這些差不多。”
“你是怎麼找到這些習題的？”
“大多是我自己編的。”
“我還聽說你以前沒上過學，你是怎麼自學的？”
“就在家裡學。”
戴繼堯沒聽到特別有價值的回答，有點不甘心。問李舜承：“李老師，建軍是你的兒子，相信你對他的教育是他這次取得這麼優異成績的重要原因。”
李舜承沒有直接回答，含糊地“嗯”著。
戴繼堯繼續挖新聞爆點，李建軍始終滴水不露。
戴繼堯說先歇一下。
李建軍在草地上坐了下來，學校的幾位校工早已端了幾張凳子放在了操場上。
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坐下來後，其他幾位同來的電臺工作人員問了校長好多關於李建軍的生活瑣事。
馬聞桓平時和李建軍接觸不多，不過以前李建軍的大名他是聽過的。
除了大家共知的神童，他對李建軍的其它瞭解也僅僅限於他的學習成績。
記者的問題他也提供不出更多的細節。他把問題扔給了李舜承：“你說說，這個神童是怎麼培養出來的？”
李舜承無奈地瑤瑤頭：“其實我和大家一樣困惑。”
看了看坐在草地上一臉稚氣的兒子，他輕輕地嘆了口氣。
校長髮現這調子好像跑偏了，趕緊換了話題：“我們學校今年的成績是出了所有人意外的。連我都沒想到。
軍軍一直是本縣這一屆考生的尖子生，但我沒想到他竟是今年全省的第一名，說明縣政府組建這個特殊班級的決策非常英明。”
大家也覺得他講得很對，開始八卦起各地高考的一些有趣新聞。談話終於迴歸了喜悅的調子，這時聽到傳達室老汪大聲喊：“馬校長，電話。”
李舜承見馬校長去了傳達室，走到兒子身邊，問：“怎麼樣，緊張嗎？”
李建軍其實就怕這報道一出來，自己就得在大學裡呆四年。
想到要再回到集體宿舍，還要按時起居，擠在食堂裡打飯菜，他心裡就崩潰了。
父親的關心他敷衍著回了幾句，臉上又是一片茫然。
馬聞桓很快回來了，臉上掩不住的笑容，一眾人猜想又有好訊息了。
果然，他一邊走一邊大聲對著這邊說：“李老師也成新聞人物了，他主持出的三模物理試卷相似度竟達到了百分之七十。
剛剛教育局把電話打到傳達室就是告訴我這個訊息，而且我們學校理科特殊班二十一個上線學生的物理平均成績達到了七十三分。”
記者們很是震驚，要知道這是滿分一百分的試卷！
這才是今天最有價值的新聞。
其實物理三模的高相似度不是什麼最新訊息，高考結束後大家都發現了。
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