這是由於康熙認為：“如此則各得展其所學，文武兩途，皆得真才矣。”
然而，整個清代，文武交叉考試者寥寥無幾。
文武各成畛域而壁壘森嚴的現象越來越嚴重，文人不武，武人不文，文武兼長的人材也就越來越少。
文武分途的考試製度培養了大批專門人材，卻很難造就出亦文亦武的博通人材，應該說這是科舉制度的弊端之一，也是清朝中後期政壇上出將人相之人材日見匱乏的原因之一。
特別是鴉片戰爭以後，頻繁的禦侮戰爭中，早就顯露出武舉人材不能適應新的戰爭，除了長矛大刀與堅船利炮之間的差距外，更重要的還是基本素質和軍事思想上的差距。
然而，朝野上下株守陳規，武舉考試竟一直被延續下去。
光緒二十一年，榮祿首先提出廢止武舉考試，主張各省創設武備學堂，以西洋軍事課程培養新式軍人。
遺憾的是，榮祿的倡議並沒有得到大多數朝臣的響應，一拖幾年，光緒二十四年照例舉行武舉會試——這是中國歷史上最後一次武會試。
不久，要求改革的呼聲又一次響了起來，直到光緒二十七年(1901)，武舉制度才終於被宣佈廢止。
可惜這已經太晚了，僅僅十年後，大清帝國便宜告滅。
當然，不管怎麼說，武舉還是有其特俗的歷史地位的，畢竟也算是為武人開啟了一條出路。
像是古代科場的最高榮譽是“獨佔三元”。
即一個人得了三個第一名：鄉試第一解元，會試第一會元，殿試第一狀元。
大家知道的較多的，可能只有文舉的連中三元，其實武舉也有連中三元的說法，像是清朝武科得三元者只有一位，此人是清初浙江仁和的王玉。
說來王玉不止是三元，而是獨佔“四元”。
他本來是明朝崇禎十二年(1639)浙江武鄉試的解元。
入清以後，又參加新王朝的武舉，獲順治八年(1651)武鄉試解元，接著順治九年武會試獲會元，殿試又得狀元，是名符其實的“連捷三元”。
王玉體貌偉岸，武力絕倫，甚得順治賞識，曾任天津鎮總兵等職。
包括後來的武狀元馬全，原名馬瓊，山西陽曲人，是一位性格耿直，武勇超群的英雄人物。
乾隆十七年壬申(1752)，他考中一甲第三名進士，(即武探花)，授官福建遊擊。
可是他因與同僚某人語言失歡，發生鬥毆。
某人敵不住馬全，由衙門逃到城門外，馬全騎馬追到城濠的橋上，兩人再次奮拳搏鬥，後來竟一起落人城濠。
因為這件事，他被參劾罷官，只好流落北京。
過了幾年，他改名馬全，重新參加乾隆二十四年的武鄉試，取得武舉人資格。
第二年(庚辰科)參加武會試、殿試，居然以優異成績獲取一甲一名武狀元。
殿試外場的時候，乾隆認出了這位技勇出眾新科狀元馬全，其實就是幾年前的武探花馬瑔。
馬全不勝惶恐，乾隆愛才心切，居然不咎既往，使馬全重新獲得為國效力的機會。
後來，他參加了平定金川叛亂的戰爭，在木果木之役中，率部殿後，英勇殉職。
馬全的經歷成為清代武科膾炙人口的佳話，也算是值得欽佩吧，大家覺得呢？
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