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問：滕老師好！在您看來中學生學習文言文要學習些什麼？
答：文言是以古漢語為基礎經過加工的書面語。文言文是相對白話文而來的，文言文是中國古代的一種書面語言組成的文章，通俗的說就是我們常說的古文。會用“文言文“是古人讀書識字的象徵。《普通高中語文課程標準》必修課程明確規定：閱讀淺易文言文，能借助註釋和工具書，理解詞句含義，讀懂文章內容。瞭解並梳理常見的文言實詞、文言虛詞、文言句式的意義或用法，注重在閱讀實踐中舉一反三。誦讀古代詩詞和文言文，背誦一定數量的名篇。《普通高中語文課程》選修課程也要求學生：用歷史的眼光和現代的觀念審視古代詩文的思想內容，並給予恰當的評價。
問：學習文言文，老師該應該如何引導？
答：就老師而言，文言文教學不應教的太“死”，就是說只在那些枯燥的知識點考點上下功夫。當然我並不是說知識點考點不重要，知識點考點是很重要的，尤其對考試來說。但是，我們剛才說過，學習文言文，不只是為了考試，所以老師還應當引導學生感受文言之美，感受其中的文化精神以及對現實、對生命的意義，並培養學生與文言、與古代文化對話的的能力。
就具體的教法而言，我想教師可以向學生推薦一些好的文言選本，擴大學生的閱讀面。這些年我們就一直在做《古文觀止》的選修課程。巴金說：“我背得較熟的幾部書中間有一部《古文觀止》。讀多了，讀熟了，常常可以順口背出來，也就能慢慢地體會到它們的好處，也就能慢慢地摸到文章的調子。我得感謝我那位強迫我硬背《古文觀止》的私塾老師。這兩百多篇古文可以說是我真正的啟蒙老師。”摘自：巴金《寫作生活的回顧》）。2015屆我們有位同學也能背一百多篇，後來考到復旦去了。我的一個學生，2009屆的，課間休息就看《古文觀止》，後來考到人大，現在是博士了。這樣的同學很多，有些同學就愛看文言文的。
在這裡我還想給老師、同學、觀眾推薦一套書，鍾叔河先生的《念樓學短》，一共五冊，選了許多很有意思的古代短文，有鍾叔河先生的翻譯和點評，真的很好。
好的選本還是很多的。我讀初中的時候，在村裡的代銷點買了一本《文言文白話翻譯》，天天當故事看，看不懂就先看翻譯，對我學習文言文幫助很大。這本書丟掉很多年了，但我現在還記得編者叫於在春。
也可以引導學生先讀自己喜歡的作家作品。我曾經請教我的語文老師如何讀書，他讓我先讀蘇東坡，我就買了百花文藝出版社的《蘇軾散文選集》看，喜歡的不得了，現在經常拿它給學生講。我的學生中也有會背《論語》《老子》的，也有讀《詩經》《莊子》的，絲毫不妨礙他們考試，相反這樣的同學都考得很好。
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