“就是高一高二給咱們畫的加油手抄報啊，貼在公告欄上的。”
“高一高二每個班每個人都畫了嗎？”魏斯言問。
“是啊，你高二的時候又不是沒畫過。”
魏斯言站起來：“走。”
公告欄前圍了三圈，魏斯言和姜帆好不容易擠到第一排。
“這麼能擠？”姜帆看努力往前擠的魏斯言說：“以前沒發現你這麼愛湊熱鬧啊。”
魏斯言沒理他，目光滑過一張張五顏六色的手抄報，每張手抄報上都有班級署名，到最末尾都沒有找到自己想看的那張。
甚至連一張高二的都沒有。
高二三班在哪？
“全是高一的，高二的在哪？”孟停晚問旁邊的姜帆。
“這一期是高一的，高二的應該要到後天才放出來。”
“嘖。”
“怎麼了？”
“沒事，走了。”魏斯言說完轉身就走了。
姜帆也跟著擠出來，不明所以地問：“怎麼就走了？我都還沒看清呢。”
“後天來看。”
姜帆疑惑：“為什麼非得後天看。”
“後天的好看。”魏斯言平淡的說。
“你怎麼知道？”
“猜的。”
過了兩天公告欄上換了一批手抄報。
魏斯言見過孟停晚的字。
和他本人的氣質很符合，隨意又潦草，但是意外的好看。
在一眾彩色水筆之間，黑色顯得非常突兀。
“扶搖直上九萬裡。”魏斯言看著那一排字默唸。
“什麼？”姜帆聽到旁邊的女生聲音問了一下。
“沒什麼，你接著看，我先走了。”
“又走？你急著幹嘛？”
魏斯言揚了揚嘴角：“上九萬裡。”
秉持著關注學生心理狀態的原則，每個年級每個學期都開有心理課。
尤其是高三。
學校生怕高三頂不住壓力一時沖動從頂樓用自己做自由落體實驗。
所以時不時會開設心理團輔活動。
活動很簡單，就是做一些小遊戲，一般都是蘿蔔蹲，愛的抱抱這些，可能還會跳點舞。
高三六班這周的心理課在週三下午，去操場上玩遊戲。
高二這學期到體育課開始分模組教學，有足球，籃球，乒乓球，排球幾個模組，自己根據興趣選擇。
孟停晚選課的那個課間睡的很香，醒來的時候籃球已經滿人了，最後只有排球剩下兩個名額。
