這麼勇敢，這麼會說話，看來多做一些辯論活動是能讓人變得能說會道起來。”
喬喬一瞬間表情有些緊張，被系主任盯了兩秒，連嘴唇都開始顫抖起來。
高陽看了眼喬喬，又看了眼表情很無所謂，好像完全置身事外的池雯，最後把目光落在系主任老師臉上。
“老師覺得我們做錯了麼？”
系主任這才一拍桌子。
語氣倒還是平靜，但話卻不是什麼好聽的話：“辯論賽不是為了打打鬧鬧，也不是用來玩的，更不是用來顯示口才的，辯論要講事說理，要讓人聽了以後有所得，要能啟發別人的思考，也反省自己。”
“你們是表現了自己，可是對他們，對那些動不動就想不開的學生，有用嗎？”
“你們這個歲數，什麼都不懂，卻還特別能逞英雄，讓那些本來就敏感的孩子，不止心思活奔，你們還想讓他們張嘴去說，不是讓更多人都陷入煩惱嗎？”
系主任老師說著說著就有些激動：“讓他們最好的消停地度過大學生活的方法，就是讓他們不要想，不要說，什麼也不要做，去學習，去接受，去愛人，這樣才能讓周圍的人都快樂的畢業……”
“那畢業以後呢？”
高陽不禁打斷系主任。
“什麼？”過於激動的情緒突然被冷清的聲音給蓋過，系主任慣性發問。
高陽還是聲音很平靜：“那畢業以後呢？”
高同學這樣說，喬喬反應過來，人不慌張，嘴唇也不顫抖了，好像忽然被注入了勇氣。
“畢業以後，繼續消停地生活，什麼也不要想，什麼也不要說、不要做，繼續去工作，去接受不公，去愛逼迫他們沉默的人，”高陽眼睛盯著系主任老師，一個字一個字地：“這樣才能讓周圍的人都快樂的工作、生活下去？”
池雯就笑了。
倒不是嘲笑高陽，她也覺得高陽反駁的還挺有意思，她是笑系主任老師這一臉吃癟的表情，能這麼懟老師，還能有理有據底氣十足地把老師懟得這麼難堪的人，這高陽恐怕是建校以來頭一個了。
喬喬都擔憂地為高陽捏一把冷汗。
系主任老師是真的很難堪，他發訊息把高陽給叫回來，是想教育高同學的，結果反而被教育了，這縱橫學校這麼多年，怎麼就突然出來一個學生敢這麼跟他叫忿了呢？
“你再說一遍？”
高陽扶額，她知道一個人沒底氣的時候，最愛說的就是這句話，她本來也沒想懟老師，她媽要知道她在學校幹了這事兒，能立刻從家裡跑過來把她撕碎了給系主任當下酒菜。
所以高同學還是緩和了一下，給系主任老師一個臺階下：“我忘記了……”
說完又補充了一句：“我明白您的苦心，您對於辯論的看法，我也是舉雙手雙腳贊成，我們沒有成心炫技，何況我們這毛孩子跟您比，哪有技能可以炫耀，我只是覺得，辯論就是辯論，可以抒發觀點，可以啟發思考，但絕不能是一場洗腦，絕不能以洗腦的目的開始一場辯論。我們的同學每一個人都是活生生的，他們的開心、痛苦遠比我們假設的真實強烈，沒人有權利讓他們必須全部把自己的感情套用在一個公式上，然後去模式化處理……”
系主任的表情在閃光一下以後，越來越陰鬱，高陽沒繼續說下去……
在系主任老師的視角裡，高陽說“我忘記了”那一下示弱還是可取的，他甚至已經準備大度的原諒高同學了，可好死不死，高陽還往下說了比先前更難聽的話。
高陽看得出來，她說的道理，系主任老師是一個字都沒聽進去。
而且系主任老師接下來說的話，也印證了她的想法。
系主任老師說：“你這麼肯定你是對的，那如果再有一個因為宿舍問題，同學關系問題而做出出格事情的學生的話……”
後面的省略意味深長。
池雯也收起了無所謂的表情，這和出了心協的門，高陽問過她的話相似，她當時無言以對，沒想到風水輪流轉，如今又有人把這個問題重新拋給高陽了。
“蒼天饒過誰？”池雯小聲地對著高陽說。
如果有人因為聽了你的辯論，按照你所說的方法去做，卻更加痛苦了，你能負責嗎？
高陽抬起頭，看著系主任老師的眼睛，語氣輕快：“我不負責。”
池雯一愣，系主任表情質疑，好像是在說，那你還敢隨便張口給別人意見，還說的那麼言之鑿鑿的。
高陽淡定又不緊不慢地：“我說出來的話，從來只表達我的觀點，觀點沒有害人，落實在每個人心裡，當然還有他們自己的取捨，每個人的人生都由自己決定，我不以洗腦別人為目的，也不強求別人一定要聽我的，當然不用為別人負責，每個人都應該也只能由他自己為自己負責。”
說完，頓了頓，完全不理系主任已經要吃人的表情和池雯一臉的被嘲弄，又繼續說：“說得嚴重些，生産武器的人應該為戰爭負責，因為他們本來就知道做這東西是用來傷人的，可是種植玫瑰的人，恐怕是不用去為被玫瑰刺傷的人負責的。”
