有的百姓一文錢都不願意出，這樣的人家便是讓孩子讀書了，也讀不到最後。
如此免費學三年，最起碼認得一些字，對未來也有好處，這些個文臣將很多地方都考慮到了。
一條條規則公告寫得清清楚楚，這是妥妥的惠民政策，百姓們當然知道讀書有多重要，學到知識有多重要。
但凡認識一些字，就能到鋪子裡打工，賺的比力工活計多，還體面。
不說要考上官老爺，最起碼以後找活計說認識字更容易些，不會因為不認字給被人賣了還幫人數錢。
有的奸商看人不識字，就各種坑騙，導致一些百姓到官府說不來理，誰讓他白紙黑字簽了……
種種情況表明，上學堂才是正道。
所以今日蘇若沒看到孩童，就是因為家家都領著孩子去報名上學了。
國子監的學生在不遠處的廣場擺了桌子，報名必須由家中長輩領著要上學堂的孩子親自過去，國子監的學生看見後，會記錄其基本資訊。
知道家住哪裡，年齡等情況後再進行整理，最後來看書堂設在何處。
負責記錄之人都是國子監的學子們，為了儘快完成統計，他們幾十人同時進行，這熱鬧的場面堪比廟會。
蘇若聽完後將帳結了，然後便去招生廣場的那裡。
現場的確很熱鬧，蘇若還看到了小皇帝謝嶸安葑等人，顯然他們都是暗中來看情況。
如果沒有安葑，蘇若或許還會上前去打招呼。
她環視了周圍一圈，很清楚淳于璟派了暗衛跟著她，這種情況見安葑，只會給對方帶來麻煩。
蘇若轉身離開。
“百姓還是很希望孩子們能上學，便是不學知識，也算有個放孩子的地兒。”
現在許多百姓外出做活孩子就鎖在家裡，或者有的人將孩子放鄰居家，家裡孩子都多，大的小的打成一團每日都鬧哄哄。
“學堂免費提供一頓午飯，就算是簡單的雜糧饃饃，對一些百姓來說，也是減輕負擔了。”
這樣就算有的人家不想讓孩子讀書，為了這頓午飯，也會讓孩子去。
“皇上聖明！想出如此妙策，既緩解了民生又讓孩子們讀了書。”
安葑看著廣場上的人流，由心的稱讚，他身後還有一些新臣同樣眼中滿是認同地跟著點頭。
小皇帝有些受之有愧，這根本不是他的提議，但蘇若交代過，如果別人誤會就誤會了，不許解釋。
他動了動嘴巴最後沒有說話，乾笑兩聲點點頭，正打算跟謝嶸說話扯開話題，結果對方呆愣愣地盯著一個方向。
小皇帝問他看什麼，謝嶸收回視線說沒什麼，是他看錯了，姑姑現在應該在皇宮裡，估計只是有些神似的人。
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