有些同學很快想起了徐欣的身份，然後就對他的這一番裝逼痕跡明顯的發言產生了質疑。
“你說的那麼好聽，好像你是個畫家一樣！”
“平常送餐過來的時候，沒少偷學吧！”
“不過你這一番胡扯真的挺有道理的，我記得以前有一次上大課的時候，聽院長說過一次這樣的話，內容差不多。”
“不要聽他胡說，他明顯是在轉移話題，想方設法擺脫責任！”
“該賠錢還是得賠錢的！”
人群分成了兩派，爭論不休，一時間熱鬧非凡。
有的同學覺得徐欣剛才的分析不無道理，有些同學就是堅定的認為徐欣信口胡謅不懷好意。
叫做楠楠的女孩，注意力早已經不在辛苦畫出來的畫作被毀上面，有些六神無主的聽著大家的爭論。
最後實在爭論不下來該怎麼處理，有人提議把老師叫過來。
徐欣用手探了探手裡餐盒的溫度，有些心急：“要不你們等我先把最後這一份午餐送完，我再過來接受你們的審判，行不行？”
第一次給未來的丈母孃送午餐，送過去的時候涼嗖嗖的，這印象分估計得是負數！
“你想逃跑！”
“肇事逃逸罪加一等！”
“把他拉住，別讓他跑了，我現在就去把老師叫過來！”
兩名學生結伴離去，肯定是去把老師叫過來作為裁判。
周圍都是都是正義感爆棚虎視眈眈的學生。
徐欣無路可逃，只能接受和等待即將到來的裁決。
如果不出意外，會賠償一筆現金。
出門沒看黃曆，得破財消災了。
想必這個時間老師應該在午休，也不知道什麼時候能夠把老師找過來。
不少學生等了好一會，閒得無聊，三三兩兩湊到那副沾了油漬的《村歌》面前，眯著眼睛仔細品評。
不說徐欣這樣掌握了工筆畫大師級技能的牛人，就算是這些學了幾年國畫的學生，也能夠看得出來這一幅畫並不算多麼高明，至少在技法上就顯得比較稚嫩。
“我還真研究過徐悲鴻的馬，一般來說，後期的徐悲鴻，畫的馬四肢都比較長，比實際的比例要長一些，這樣看起來強勁有力！”
“這個肌肉線條，可以更加突出一點。”
“還有牛角，畫的時候不能猶猶豫豫，一定要劃出一道完美的弧線，一氣呵成！可真要是一氣呵成，就會出現隨機的不同的弧度，跟徐悲鴻畫的弧度肯定就不一樣，從臨摹的角度來說，也是失敗的。”
“或許當時徐悲鴻畫牛角的時候，也沒計劃著畫出什麼樣的弧度，這種東西，純粹就是隨機，只要畫出來充滿美感，那就是美的東西。”
同學們的品評，似乎受到了剛才徐欣一番發言的影響，專門挑毛病。
這一番話，說得楠楠面紅耳赤。
技藝不精，被人說了，那就得接受，然後接下來一一改進。
繪畫這種技藝，肯定是要時間沉澱的，沒有誰一生下來就是大畫家。
“還有這麼大幅的宣紙嗎？”
