這就是男人與女人的戰爭。
一枚鑽戒——它不能吃，也不能穿，就文化價值來說甚至比不上一本乘法口訣，在一次次歌劇裡，在一場場演出中，它卻變成了剛性需求。
儘管還有人為它奔波賣命，花上幾年的時間，把勞動價值都送給鑽石商，甚至和自己的愛人爭吵一個非常可笑的問題——它重要還是我重要？”
話說到這裡。
同學們和老師們都驚呆了。
他們以前只想過如何利用資本，如何使用這件工具。卻沒有思考過，這件工具有沒有可能變成一個獨立的生命體。
伍德認為資本是有生命的。
電子計算機會為它鑄造大腦，矽銅鐵銀會鑄它身軀，大資料是它用來觀察人類的雙眼，推送是它餵給人類的毒藥，好讓人這個群體互相畫下界限，分出新的社群小圈子，徹底隔離，變成一個個自閉而害怕受傷的脆弱個體，忘記自己群居動物的野獸天性。
——它就是一個魔鬼，一個人類用來丈量財富，最終卻要拋棄的魔鬼。
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“我想，第二個課題也說完了。你們知道它是什麼模樣，像個盲人一樣去摸摸它，用雙手去摸清它。”
伍德向在場的師生鞠躬，開啟最後一個課題。
“不要有走捷徑的想法，走捷徑本身就是捨近求遠，任何幻想都是空談，在資本的壓迫下，想要解放自己，首先得解放全人類——
——我想用第三個課題來和你們告別，我的學生們。
月曜日的神只有一種非常美妙的通靈方式，也是到達星界大門的好辦法，它叫做唱歌。用發聲的方式來表演魔術，我有個朋友就是這麼做的，每次她都要dududududu上一陣子才能喊出魂威。
我認為音樂是人類最偉大的發明，因為它是規整的，有韻律的，有規律的，也是區別於資本規則程式的另一種規則。
但它從來不索求什麼——
——它生產的過程是伴隨著創作的靈性，演奏的過程是發出魂靈的共鳴。
我們曾經探討過，如果有地外生命的存在，溝通的方式肯定不是文字，也不是語言，而是數學和音樂。
故而回到最初，我加入魔術院進行授課時的那個大題，我們要怎樣學會魔術。我想你們心中都有一種共通的恐懼，是在大戰之後對未知事物的恐懼，是面對即將到來的星界魔鬼的恐懼，於是乎，我把第三道課題定成了一首曲子——
——它叫《國際歌》。”
伍德將樂譜交給了魔術院裡一位信仰月曜日神只的女老師，或者說，曾經信仰月曜日神只，運用演歌法來教學的老師，此刻這位老師顯得緊張急迫，跑去階梯教室的講臺上，對著樂譜看了又看。
她清了清嗓，開始哼唱。
然後唱出歌詞。
緊接著給同學們傳閱，讓同學們跟著唱。
再然後，是伍德·普拉克站在臺下，給這些未來的星星們加油打氣。
伊萊校長安靜地坐在教室的助教臺邊，聽著那陣旋律逐漸壯大。
它像是一團不熄的火焰，是生機勃發的命與運。
這個暮年老者，也開始加入這群學生的行列。
“從來……就沒有什麼救世主。”
“也不靠神仙皇帝……”
校長站了起來，像個十六歲的年輕人那樣揮動拳頭。
在澎湃如海潮一般的聲浪中。
他們看見了閃蝶！是黎明閃蝶！
“要創造人類的幸福，全靠我們自己！”
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