而張校長在聽取介紹的過程中，時不時點點頭，又或打斷邵逸夫的介紹詢問細節內容，邵逸夫也做了更深度的解釋。
關於青訓校園合作伙伴制度，邵逸夫說到：“我們設計三級體系，第一級是合作校園，主要是展開足球興趣培養合作，定期派球員、教練去和合作學校交流；第二級是夥伴校園，對於學校青訓資源優先考慮吸納入到俱樂部梯隊中，同時定期派駐教練進行培訓，並在資金和裝備上予以支援。”邵逸夫頓了頓。
他注意到張校長聽的更加仔細了。
“第三級也是最高一級是青訓基地，針對的是特別優秀的學校，直接在學校設立低年齡段的梯隊，直接納入到俱樂部正式的青訓梯隊體系，在資金、教練、青訓資源上予以扶持扶持，並且允許直接使用東方隊的品牌資源。”
對於這最高等級，邵逸夫說完，發現張校長眼神中不經意間有亮色。
看著張校長默默聽著不說話，邵逸夫有意停了一下，然後問到：
“張校長，你有什麼問題想問嗎？”
張校長摸了摸下巴上稀鬆的鬍鬚說到：“你們這些政策都能落地嗎？”
對於這樣的問題，邵逸夫早就瞭然於胸，回答道：
“目前我們俱樂部青訓體系就是按照這三層配置的，除了自身的梯隊之外，更重要的，就是從我們的合作學校中補充優秀的小球員，在這個過程中，球員，學校，俱樂部，是三方獲益的。”
“那目前有多少學校成為第三級合作伙伴了？”
“這麼說吧，我們的三級青訓合作學校也是按照金字塔模式搭建的，第一級最多，第二級次之，第三級最少，按照5：3：2的比例配置，目前各級都有合作學校，但都沒有滿檔。”
“你們和其他俱樂部有什麼區別呢，別人也可以有很好的政策，吸納學校資源。”張校長反問到。
邵逸夫聽的出來話中話。
在已經有其他球隊先行接觸松山湖學校的前提下，東方俱樂部有什麼特別的，可以勝出。
邵逸夫合上了電腦，放進了包裡，清了清嗓子說到：
“青訓是一個長期的工作，最忌諱的就是急功近利，並不是說大規模投入資金、肆意買人就可以搞的成的。中國足球之所以成績一年不如一年，根源就在於青訓基礎薄弱，而在以前，青訓大多處於及其混亂的狀態，短視、急功近利、缺乏耐心，所以一直不成功。”
邵逸夫語速講的很慢，試圖把每一個字都講清楚。
“所以，我們俱樂部對於青訓工作，就是做好長期運作的準備，從頂層設計，做好規劃，同時所有的工作都落實於實際工作，正如我前面跟您所說，從教練、後勤、風格等各方面都落實到細節工作。”
邵逸夫說到。
張校長邊聽著邊翻閱著手裡的東方俱樂部年鑑。但是臉上沒有任何表情表露出來。
“好的，感謝你對於東方俱樂部的介紹，也讓我獲益匪淺，今天時間有限，我也不能再過多交流了。”張校長看著邵逸夫說到。
“好，今天也打擾您了，今後有什麼需要可以直接打我電話。”
邵逸夫說。他明天，今天的介紹並不可能馬上改變什麼，今天的目的已經達到了。
雙方握手以後，邵逸夫離開了松山湖學校。
喜歡球徒信仰請大家收藏：()球徒信仰書更新速度全網最快。
