邵逸夫從包裡拿出一份材料。
張校長接過材料。
這是一份藍色外殼的材料，製作比較精美，封面上印著東方俱樂部年鑑幾個字。
這份材料內容厚實，以至於像一本書一樣。
張校長開啟年鑑，翻看了一下目錄。
第一部分是俱樂部簡史，第二部分是一線隊建設，第三部分是青訓體系，第四部分是球隊問題，第五部分是過往榮譽。
他又翻了翻內頁，裡面選用了諸多圖片，以及詳實的文字，讓這份資料看起來更加有價值。
“看起來很詳實，稍後我再拜讀一下。”
張校長合上了年鑑。
“張校長，我知道咱們松山湖學校在國內青訓培養上，一直成績不錯，在我們聯賽中，有不少球員都是來自於松山湖學校，我們俱樂部也一直在找像貴校這樣的合作學校資源。”
邵逸夫還是表明了來意。
“不是說好不談合作的事情了嘛。”張校長看了看邵逸夫，說到。
“我也知道，目前已經有幾家球隊在與咱們松山湖學校洽談合作，我不知道他們以各種方式合作，又或者會開出什麼樣的條件，作為我們俱樂部來說，我想您可以先了解一下合作模式，也許不一定會和我們合作，但是至少可以作為一個參考，您說呢？”
邵逸夫說的很誠懇。
“嗯，那你就稍微聊一聊吧，不過，我等會兒還有其他事情，所以不能談的太久。”
張校長委婉的說到。
“沒問題，耽誤不了您多長時間。”
邵逸夫馬上回應到。
他拿出了電腦，開啟ppt。
“我這裡有個ppt，我會就著ppt將我們在青訓方面的合作模式，向你介紹一下，當然，不會佔用你太長時間。”
邵逸夫將電腦放在張校長的桌子上，開始滔滔不絕講了起來。
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“我們的青訓工作，是從頂層開始設計的，不是簡單為了完成足協准入指標，而去拼湊的，所以，我們東方俱樂部在青訓體系的搭建上，是從總體上保證質量和長期運作的。”
張校長默默的看著ppt。
“這裡我從幾個部分向您介紹我們的青訓工作，具體包括：梯隊層級設計、青訓技戰術設計、青訓教練體系搭建、青訓後勤支撐，以及三級青訓合作伙伴計劃五個方面。”
邵逸夫對於所要講述的內容早已爛熟於心。
邵逸夫將ppt中的內容進行了進一步的展開描述，將東方俱樂部在青訓工作中的整體規劃以及執行情況，進行了較為詳細的闡述。
