第174章 “知識和真理，難道也分漢人的和突厥人的嗎？！”
王翰說起這些事情來, 雙目放光，他說到“文質並重”的理念，說到“文以載道”的理想, 說到“載諸空言, 不如見諸行事”的實用主義，還說到“生存一日，當為民辦事一日”的堅決，慷慨激昂，滔滔不絕, 甚至沒有注意到隊末跟上來的哥舒亶和闕特勤。
眾人誰也沒有打斷他的意思，都隨著他邊走邊聽，他們路過遍植葡萄藤的遊廊, 路過擺設著經卷文書的書房，路過窗明幾淨的教室，王翰向裡望了望, 原本幾個坐在末尾交頭接耳的孩子立刻坐正, 拿袖子掩住了手上的玩具。
王翰開啟門進去：“喂，你們倆，做什麼呢？”
那兩孩子都認識他，立刻站起身, 老實地讓王翰從手上拿走一隻木雕。那木雕雕得栩栩如生，正是一隻昂揚的駿馬。
“這是做什麼？”王翰厲聲問道。
“這.....這。”那孩子還沒學幾天漢話, 幾度要用漢話表達自己，卻都卡在喉嚨裡，最後他幹脆發狠地把王翰一推, “我不要讀你們漢人的書了！”
王翰一下子還沒反應過來，被張孝嵩一把扶住才氣得急喘兩聲。洛北拍拍他的肩, 不遠處哥舒亶已經沖了出去，把那孩子像個小雞仔似的拎起來。
他是久經沙場的悍將，那孩子左掙右掙，也沒能掙出他的掌控，左踢右踢地大哭起來：“你們欺負我，你們都欺負我，我不要讀書了，我不要讀你們漢人的書了！”
哥舒亶拎著他的衣領，厲聲道：“胡說什麼？！你是哪部的子弟！”
“我是阿史那家族的白狼子孫，你算什麼東西，也敢教訓我。”不提此事還好，一提此事，那孩子立刻昂起胸膛：“我們生來就要統治草原和大地，你......”
他未完的話立刻被一聲重重的巴掌聲打斷，眾人錯愕地望過去，發現此時上前的竟然是一直半抱著手臂站在最後的闕特勤。
闕特勤指著他的鼻子，厲聲以突厥話喝道：“知識和真理，難道也分漢人的和突厥人的嗎？！”
他說話低沉有力，自有一股不容置疑的氣勢在，那孩子被他的氣勢震懾下去，哭聲漸漸小了：“突厥人的真理就是去草原上騎馬、射箭，我不要坐在這裡學這些難懂的漢文了。”
“誰告訴你突厥人的真理就是騎馬射箭？”闕特勤道：“你是阿史那家族的子孫，應當知道，我們曾經是為柔然打鐵的奴隸，一直被柔然人迫害。我們之所以能夠推翻柔然的統治，成為草原的主人，就是因為我們有智慧，我們懂得合作，懂得學習。你現在連漢文都不願意學，還敢自稱是白狼的子孫，如果你是我的子侄，我馬上就請你吃一頓鞭子！”
他前段娓娓道來，後段語氣急轉直下，那孩子被他嚇得縮了縮脖子：“我......”
“你什麼？”洛北從他身後走過來，示意哥舒亶松開這孩子的領子：“草原上的雄鷹想要飛翔，需要一雙有力的翅膀。而我們的翅膀一邊是武力和勇氣，一邊是知識和智慧。兩者兼具，才能飛得更遠，飛得更高。”
那孩子訕訕地應了，低頭絞著手指，眼神中的囂張氣焰漸漸消除，洛北站起身，轉身對王翰道：“王翰兄，對師不敬，該當如何？”
王翰已經反應了過來，他低頭想了想：“根據校規，應當罰他二十下戒尺。”
“好。”洛北打了個手勢，示意臺上的老師下來把這孩子領到臺上。
那老師本來就年輕，應當是附近部族的年輕子弟，見這麼一群人已是有些懵了，洛北幾度示意，他都巋然不動。
洛北只得自己把這孩子拉到講臺上，對一眾學生道：“按照校規，不敬師長應當打二十下戒尺，現在我讓老師來罰他，你們有沒有人有異議？”
臺下學生形態各異，幾個孩子萎靡不振，還有幾個瘦小孩子的眼中甚至冒了光。洛北將他們的神情收入眼底，一字不發，只把一根戒尺交到老師手中。
那寸把的戒尺便朝那孩子的手心抽去。下頭一眾孩子的目光都靜靜地望著。很快，便有人喊了起來：“十一，十二！”
“十五、十六！........二十！”待到第二十下，這孩子的手已經腫了。下頭的學生頓時喧鬧起來，見他走回座位，有人推推他，有人拍拍他，還有人作勢要伸腿絆他。
“好了。”洛北輕聲喊了一句，又掃了一眼教室，再度讓他們安靜下來：“我不願意多說，耽誤你們上課的時間。今天的事情，我希望是一個教訓。我們在這裡學習，不僅僅是為了自己，也是為了我們的族人，為了我們的未來。不尊重師長，不珍惜學習的機會，就是不尊重自己，不尊重我們的未來。”
他停頓了一下，讓這些話在孩子們心中慢慢沉澱。然後，他轉向那個受罰的孩子，語氣柔和了一些：“你受罰了，但這並不意味著你是一個壞孩子。每個人都會犯錯，重要的是要從錯誤中學習，變得更強。下課之後，請老師帶著你去處理傷口。”
說罷，他後退幾步，走出教室。教室中重新傳來朗朗書聲。
