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第13章 文學 文學,是人類必須的騙局。 (第2/3頁)

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雖然在場的學生的課堂氛圍未必有多好,但是比起直接撕破臉,或者之前不加剋制的漠視要緩和得多。

至少,對於簡秀來說,他並不用如之前的beta、oega老師們一樣抗住一整個群體的aph息素的針對上課;他只需要開啟投屏、放上教案、照本宣科,與無心於此的學生們兩不耽擱,各取所需。

但他偏不,偏要更進一步。

簡秀作為一位初來乍到、無足輕重的選修老師,目前這一舉動,在這群已經形成了團體意識的學生面前,不啻於得寸進尺。

老師的這句話落入教室中,像是一顆小石子,被丟進平如鏡面的湖中,激起了漣漪,連帶著驚動了水面下的暗湧漩渦。

鐘成嘉皺眉,重音提醒道:“電子教材同樣也可以上課。”

“很好,這個問題,我一會兒會回答你。”簡秀點點頭,沒有立刻回答這個以陳述句結尾的質問,示意他坐下,“還有同樣問題的同學嗎?”

“有!”另一位棕發的學生站了起來,是個apha,擁有一雙淺淺的蜜色瞳孔,連倒影的光都是刺人的。

看清起身的人是誰,亞希伯恩眉頭皺起。

他的音量很高,不同於鐘成嘉的隱晦,整個人的姿態都散發著某種算不上友善的攻擊性,笑得相當惡劣:“報告老師,我們是來上課,不是來考古的。”

“噗嗤!”人群裡有不少未能壓抑住的低笑,當然,也有可能他們並沒有壓制。

apha座位非常靠前,在他起身的同時,簡秀能夠清晰嗅到了他的資訊素的氣味,它直接沖破深沉白檀香的箝制,是一種草木新鮮的辛烈——香樟葉。

對此,蔚起呼吸一絲不亂,湛黑色的鳳眸空若無物,不做回應的冷眼旁觀眼前師生的交鋒,似乎只是一個看客。

簡秀兩手撐在講臺之上,並不覺得冒犯,閑閑笑語:“同學,名字。”

“藍斯·奧爾德裡奇。”藍斯並不將簡秀太放在眼裡,更何況一開始大家的退讓是給教室最後旁聽的上校,而不是簡秀。

“我認為奧爾德裡奇同學說的很對,用詞也相當風趣,你們確實是來上課的,而不是來考古的。”簡秀無不贊賞,“那請奧爾德裡同學回答我一下,你,以及你們,都是哪所高校的學生?”

藍斯不明所以:“中央軍校。”

“很好,中央軍校,軍校生。”簡秀替他補充完,繼續問道,“那麼,藍斯·奧爾德裡奇同學,你來到中央軍校求學,已經多久了?”

藍斯:“半年。”

簡秀話鋒一轉:“既然已經有半年了,那有沒有人告訴你,在軍隊裡,忤逆軍令,擾亂軍心,是什麼後果?”

“報告,我並沒有忤逆軍令,更沒有擾亂軍心。”藍斯冷眉,神情乍的難看了下來,“老師,有些話,不能亂說。”

“你們是軍校生,而我是軍校的教師,在我的課堂上,我對你們的學習要求,是攜帶實體教材。”

簡秀笑意不減,柔美俊秀的面容下,冷著寒光:“不論課下如何,但在我的課上,此刻起,我就是作為你們在這節課上的長官,在我所負責的教學任務範圍,我向你們提出了任務要求,而你們就有服從並執行的義務!”

不知何時,藍斯的腰已經挺得筆直,臉上浮現出慍怒的顏色:“可是簡老師,據我所知,剛才是您率先向我們提出了詢問,對此,我也不過只是在執行您的其中一項指令而已。”

“就是不知道……指令相悖,到底是不是該算老師的失職?”藍斯目光如炬,直接撕破了那一層為數不多的平和表象,刺向簡秀。

“我想我應該幫奧爾德裡奇同學回憶一下,我的指令並沒有相悖。”面對藍斯的指責,簡秀完全不落下風,“我對你們提出任務要求,並詢問同學們是否有問題,是為了保障本門課後續的教學任務順利進行,而提出的答疑。”

“請注意,我的詢問措辭是——‘對此,大家有什麼問題嗎’和‘還有同樣的問題的同學們嗎’。”

“這一點,鐘成嘉同學執行得很好。”

此時起,藍斯才恍然意識到了什麼,渾身一僵。

簡秀:“奧爾德裡奇同學,如果你一定要和一個文學老師來咬文嚼字的話,那麼我只能告訴你,你並沒有向我提出你的疑問,甚至你的原話是——‘報告老師,我們是來上課,不是來考古的’。”

如宣判一般,他說道:“我給了你們質疑的權力,但我並沒有給你們譏諷的權力;同理,規則之上,你們擁有作為學生質疑求知的權利,但同樣有尊重課堂紀律的義務。”

“可是,至少……老師。”藍斯咬緊牙關,不甘示弱,“至少我依舊認為,在當下的社會環境下,您要求必須使用實體教材上課,是完全不必要的行為。”

“你現在的質疑沒有任何問題 ,甚至是合理訴求。”簡秀抬起手,示意他坐下,“不過我希望大家能明白,如果上級的要求不合理,的確可以大膽的質疑與否定。”

“但在任務沒有更改的情況下,堅決貫徹執行是前提,不可以藉此來宣洩自己私人的負面情緒到無關的人或事上。”

“轉移矛盾,並不能真正解決根源問題。”

藍斯已經重新落座,目前,他已經不複剛才的坦然自若,將鋒芒收斂了許多,不再過分的爭辯;至少在他看來,簡秀並沒有過多為難他,權力與義務,原則上,他也該予以簡秀在課堂上相應的尊重。

“宋衡,我覺得這位老師好像說的很有道理,但是也總覺得他好像是來砸場子的呢?”竺平安嘴角微動,小聲地朝宋衡低語。

“不,他不是來砸場子的。”宋衡搖頭,斷言道,“他是在建立新的秩序,課堂秩序,在規則之內。”

既然這群自詡天之驕子的學生可以在規則以內針對弱勢者,那麼簡秀同樣也可以在規則以內兵不血刃。

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