第13章 文學 文學，是人類必須的騙局。
“認識一下，我是本門課程新來的老師。”簡秀熟稔地調出了面向整個教室的高畫質懸浮投屏，與自己的教師終端許可權相接，抬手寫下了自己的名字。
簡秀。
他提筆而就的字型是行楷，字跡寫得極為俊秀，哪怕是使用的電子書寫，筆畫流轉間卻依然自成一派儒雅端方；即便觀者母語並非中文，也能品味出舒欣悅目的韻味來。
“我叫簡秀，簡單的簡，明秀的秀。”簡秀半是自我介紹道、半是授課的說道，“它取自《四朝聞見錄·姜夔題》——‘文勢簡秀，亦類其父’。如果有對古代漢語文學感興趣的同學，可以瞭解一下這方面的內容。”
眾人目光所及，簡秀的眉眼盡是莞爾笑意、珠光靈動；亞希伯恩後頸的朗姆酒香又醇厚了幾分，激得此時遮蔽貼強行刺激平靜下的滾燙腺體陣陣發疼。
幸好貼了萊安給的遮蔽貼，他強自鎮定，苦笑不已。
“寒暄到此為止，但在本堂課正式上課以前，我想問問同學們一個問題。”簡秀環視一週，將不同學生們的所有神態納入眼底。
或冷淡，或緊張，或譏諷，或隨意；也許他們在聽，但未必在傾聽。他們目光中透露出來微妙輕視的情緒被收斂，可無形的壓力依然存在，藏匿在平靜無波的課堂之下，皆是暗湧。
他在瞥到了教室最後一排靜坐旁聽的蔚起時，心底無聲的笑了笑。
現場，沒有任何一縷資訊素的氣息可以掩蓋過白檀。
蔚起在施壓。
既然今天課堂的氛圍已經好很多了，那麼簡秀不難想象，此前的課堂之於教師，又是如何重壓的輕視。
文弱書生般的文學老師們未必不能接受資訊素環繞的不適，未必不能接受他們放輕選修課的偏重，甚至中央軍校未必沒有著手解決問題，但書生意氣、文人傲骨，必定是難以接受這樣龐大而又無聲的漠視。
畢竟，最高的輕蔑是無言。
一念之間，思緒紛雜；可簡秀面上不顯，只是不緊不慢地拿起自己剛剛放在講臺上的教材，問道：“有沒有人帶了《古地球文明文學概論》這門課的實體教材？”
他話音剛落，在座的所有學生幾乎都有那麼一時的迷惘，程度深淺不一。
實體教材？還是一門選修？這怎麼可能會有人帶？
每一年的教材訂閱，中央星系與內部三道星軌以內的高校都會準備電子版與紙質版的兩種教材，不論學生接受與否，只要訂購，兩種版本的教材都會送到學生手裡。
純粹的紙質教材不便攜帶與隨身閱讀，也無法類似電子教材時刻可以聯通星網、查詢相關資料，甚至太多時候，還會受到空間時間的制約；投入成本與所得回報不成統一，在當下時代，幾乎每一個人都是預設使用電子教材。
“有沒有人帶了《古地球文明文學概論》的實體教材？”簡秀倒是沒有顧慮滿座疑惑不解與作壁上觀交織而成的目光，坦蕩自然。
依然無人回應。
他不急，再度重複：“有人帶了嗎？”
滿室鴉雀無聲。
“好的。”簡秀微笑著放下了手裡的實體教材，閑談一般，“既然大家都沒帶書，那這節課我們就先不急著講教材，講些其他的吧，也是和文學有關的內容。”
“這老師在搞什麼？”喬有些不滿，悄聲往亞希伯恩的方向偏了偏頭，“現在還會有誰帶著實體教材來上課了，這老師是故意來找茬吧？”
“閉嘴。”亞希伯恩涼颼颼的瞥了身旁的喬一眼。
“我說，你今天怎麼也怪怪的，居然還把遮蔽貼貼上了……”
頂著亞希伯恩近距離殺意愈發濃烈的眼角餘光，喬只覺得背後一寒，立刻坐好，不願再去觸亞希伯恩對黴頭：“錯了錯了，聽課聽課。”
薇薇安也有些困惑，此前來的老師，從來沒有提過類似的要求，因為電子教材同樣可以完成授課任務，甚至更加便捷，沒有人會去強揪著這一點。
簡秀：“對此，大家有什麼問題嗎？”
在一片幾乎快要成為習慣的緘默中，有一位beta青年舉起了自己的手。
“這位同學，你叫什麼名字。”簡秀望向了這位青年，語氣溫和，“按照我的習慣，第一個回答問題的學生，我會為他加一次雙倍的平時分數點。”
“鐘成嘉。”鐘成嘉沒有為簡秀懷柔的語氣所動搖，言辭在他的語調中，略顯尖銳，“報告老師，我認為您的要求並不必要，甚至難以理解。難道我們一天不帶實體教材，您就一天不完成授課工作了嗎？”
簡秀平靜道：“是的，你們一天不帶實體教材，我一天不會開始正式授課。”
什麼？
“我去，還真是來找茬的？”喬嘀咕著，不過不敢再朝亞希伯恩的方向靠近。
竺平安輕聲接話：“我怎麼感覺有些不妙。”
亞希伯恩不安的注視著簡秀，並不明白眼前的這位看似柔和的文學老師到底想做什麼。
