書讀百遍，其義自見，高順先是把所有能找到的書籍看一遍，然後把他們背下來，緊接著就是去理解，有時候還會向其他人請教。
而跟在他身邊的顏之推幾人，久而久之自然也察覺到了，驚訝的同時也在自省，難怪高順如此年齡就有如此見識。
第三天一早，考試結束，由考官帶領官兵收卷，然後封存準備閱卷。
考生們此時是解放了，但考官們要忙起來了，尤其是薛道衡和李德林，二人是主要負責閱卷的考官。
閱卷的地方在秘書省，經過培訓的考官們開始閱卷，三天時間很快過去，最終選出了一百份卷子。
看著眼前厚厚一摞卷子，高順嘆了口氣，拿起一份看了起來，這眉頭就皺了起來。
這個考試的經義答的不錯，但時文完全跑題了，這道題是他出的題，題目是：生於憂患，死於安樂。
這句話出自《孟子》，字面意思不難理解，高順給考官定下了標準，然後按等級劃分。
寫個人的，算是切題，可以給個下等；寫古人、前朝往事的，可以給箇中等；寫國家當今天下的，只要有憑有據，論證清楚，就可以給上等。
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高順的意思，其實在明顯不過，就是警告世人，齊國還不是天下無敵，而是強敵環伺。
可是能理解他意思的並不多，有的人倒是聯想到了國家，但更多的是寫內憂。
自從高長恭主政以來，並沒有用太過激的手段，而是制止了地方的橫徵暴斂，讓百姓休養生息。
高順之所以這麼做，並不是他不想改革，而是怕改革牽動了太多人，百姓無法承受改革帶來的波動。
就拿這次統計人口，不只是普通百姓，還有很多王公大臣家裡的奴隸，現在還有這種現象。
這些奴隸，可以說是有生力量，如果賦予他們自由和土地，他們的忠誠絕對無與倫比。
可無論是奴隸還是土地，都屬於王公貴族的私有財產，就拿蘭陵王的封地為例，那裡就有很多奴隸和土地。
如果高順要解放奴隸，均分土地，就等於動了那些人的蛋糕，再加上他還收稅，那和百姓還有什麼區別。
所以高順一直在猶豫，怎樣才能達到目的，尤其是那些宗室，別看他們現在不說什麼，那是沒動他們的利益。
把所有卷子都看完，沒有什麼亮眼的卷子，如此他也懶得去斟酌排名，剩下的就交給顏之推他們，把選出來的人都分到六部去實習。
經過這段時間的整合，原來的一些衙門都整合到六部中，幾位尚書爭的昏天黑地，差一點就打起來。
這個過程高順沒有摻和，畢竟人事任免權在他這，兵權在他老爹那，剩下的只剩下一個財權，趙彥深可不敢剋扣軍費。
經過一段時間的整合，原本的諸多機構，例如左右丞相、門下省、中書省、秘書省、集書省、起居省、中侍中省、中尚藥典御及丞等衙門，根據其職責，皆劃入六部管轄。
如此一來，朝中只剩下少數幾人手掌大權，高長恭無疑是第一人，第二的就是高順，三品以下他可以直接任免。
藉著整合衙門的機會，高順又清理了一批官員，這次他不是暗中操作，而是拿著聖旨辦事。
對於這次清理，高順給出了一個明目：考績。
對於北齊官員的第一次考績，高順也制定了一套標準，這一次就不考察業績了，主要看德行。
通用標準是“四善”，即：“一曰德義有聞；二曰清慎明著；三曰公平可稱；四曰恪勤匪懈”。
一般官員只要德行過關，就可以繼續留用，從今年開始制定業績，第二年完不成由懲罰。
而考績從鄴城開始，逐漸推向地方，這讓很多地方官傻了眼，趕緊巴結起百姓來。
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