高順有感而發，賦詩一首，引得不少人側目，高順則不顧眾人的目光，放下兩枚銅錢，帶著侍衛起身離開。
一路走馬觀花，這就來到了國子監，此時國子監門口的告示前，已經聚集了不少人。
“什麼？竟然要考三本經書，還必考論語和孟子，這兩本我根本沒讀啊！”
“我比你好不到哪去，我只讀了一本，好不容易有次機會，估計沒希望了。”
“哎，你們別放棄啊，你們沒接著看麼，下面不是寫著呢嘛，以後朝廷每年都會舉行考試，只不過選的人沒今年多。”
“什麼？每年都有考試，那我豈不是有機會了？”
“只要咱們用功讀書，就都有機會當官，朝廷把這個叫開科取士，以後咱們都叫士子。”
藉著第一次考試的機會，高順當然要普及科舉的概念，雖然這些人都是舉薦出來的，但也有少數的寒門弟子。
考試內容的固定，起身也是限定了大方向，這年代讀書人沒有明確的目標，像民間很多人精通周易相面，這就沒什麼大用。
所以高順還是以儒家為主，其他學派為輔，其實法家的學說也不錯，但不利於道德的重建。
本小章還未完，請點選下一頁繼續閱讀後面精彩內容！
齊國現在還有很多胡人，高順要加速同化他們，就必須讓他們學仁義道德，而不是什麼叢林法則。
而齊國在法律方面其實挺優秀，高洋的大哥高澄在東魏掌權時，曾經主持東魏法典《麟趾格》的修撰。
高洋稱帝后，認為《麟趾格》為“未精”，命令群臣討論制定齊律。
在編寫齊律過程中，高洋重用了冀州封氏家族著名律學家封述以及崔暹、李洋、魏收等數人。
讓他們全面總結了漢魏以來歷代王朝的立法經驗，簡化法典結構、提煉篇名，銳意創新，最後制定了《北齊律》12篇，949條。
北齊律篇目依次為：名例、禁衛、婚戶、擅興、違制、詐偽、鬥訟、賊盜、捕斷、毀損、廄牧、雜律等篇。
《北齊律》在華夏法制史上實現了多個創新：首先是將法典結構科學化，將《刑名》和《法例》合併為《名例》，放在律典第一篇作為總則。
其次是確立了“重罪十條”，成為後世“十惡”的起源；再次規範了刑罰，確定了死、流、徒、杖、鞭等五刑體系，細化了其中的執行標準。
這是一部承上啟下的重要法典，以“法令明審，科條簡要”著稱；它吸收了前代的立法成就，是隋唐律典的藍本。
這部由高洋主導制定的法典，是三國兩晉南北朝時期立法成就最高的一部法律，對後世中華法系的形成起到了重大的作用。
在此之前律法雖然很完善，但執行起來卻存在問題，可現在刑部成立了，一切都要按照法律來。
所以高順沒有在律法方面花太多心思，主力推動儒家文化，一點點改變讀書人的思想，教化國內的胡人。
而他提出的各種概念，比如開科、取士、士子，鄉試、會試、殿試等，也開始出現在世人面前。
先培養官員，再培養將領，這裡說的培養可不是一兩個，而是帝國的所有文武。
“哎你們看，國子監要招生了，年齡在十到十四歲，要有蒙學基礎，經過考試擇優錄取。”
“又是考試……”
這段時間，齊國讀書人聽過最多的詞語就是考試，有的人覺得這是一次機會，可大多數人都恨上了提出考試的人。
但是他們不知道，此時這個人就站在人群中，和他們一起看那些告示，看著士子們的表情，高順的嘴角微微上揚。
他曾經也被考試的恐懼支配過，他是個理科生，卻很有文科天賦，否則也不會看那麼多書。
如今他卻是個徹頭徹尾的學霸，只要他願意，他可以背下所有的書。
喜歡逐鹿北朝請大家收藏：()逐鹿北朝書更新速度全網最快。
