高順的詩唸完，陳叔寶反覆品味，無論從字數還是意境，高順明顯更勝一籌。
但陳叔寶並不想就此認輸，於是思索了半晌，再次開口：“楊柳春樓邊，車馬飛風煙。連娉烏孫伎，屬客單于氈。雁聲不見書，蠶絲欲斷絃。欲持塞上蕊，試立將軍前。”
這一次，陳叔寶的意境也上來了，他得意地看著高順，彷彿在說：“該你了。”
高順看見他的表情，有心就此打住，拍拍他的馬屁，但轉念一想，自己現在可是大儒。
於是出口誦道：“早梅發高樹，回映楚天碧。朔風飄夜香，繁霜滋曉白。欲為萬里贈，杳杳山水隔。寒英坐銷落，何用慰遠客。”
見高順這麼快就又做了一首詩，陳叔寶的臉色微變，忽然有一種挫敗感。
他為了這次的宴飲，特意準備了兩首詩，本以為可以壓高順一頭，沒想到高順如此有文采。
“先生大才，元秀佩服。”
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既然比不過人家，那就承認吧，陳叔寶在這方面還是挺不錯的，有點像南唐後主李煜。
高順聽了趕緊施禮道：“殿下謬讚了，外臣只不過會作幾首詩，不過是呻吟之詞。
比不上陛下憂國憂民，文韜武略，一書心中之志，外臣望塵莫及。”
雖然不是高順說的那樣，但陳叔寶依舊很高興，轉身拉著高順回到座位上，認真的問道。
“先生之才，乃亙古罕見，不知先生可否教吾，吾願拜先生為師！”
陳叔寶好像很認真，都不自稱孤了，高順哪敢當他的老師啊，那樣他就真回不去了。
“殿下折煞外臣了，外臣曾說過，詩詞只是小道，登不上大雅之堂，如果陛下想學，外臣自是知無不言，言無不盡。”
高順欲揚先抑，表示不在乎詩詞，實際上他真不會寫詩，他只不過是厚著臉皮剽竊而已。
但陳叔寶聽了卻很高興，感覺好像得到了寶貝一樣，立刻讓人拿來紙筆，他現在就要開始學習。
雖然高順不知道如何寫詩，但上學時鑑賞之法還是學過的，反其道而行之，高順給陳叔寶進行了一番總結。
借景抒情或情景交融，虛實相生或虛實結合，烘托，聯想和想象，用典，比喻象徵，誇張……
高順給陳叔寶講課時，感覺自己是再講語文課，但後世的總結絕對精煉，不是這個時代的詩人能夠想出來的。
說了半個時辰，高順有些口渴了，陳叔寶看出了他的需求，立刻叫來侍女煮茶。
“其實寫詩呢，需要多讀書積累，熟知韻律，再加上想象，就比如梅花。
牆角數枝梅，凌寒獨自開，遙知不是雪，為有暗香來。需要並不需要多華麗，卻能寫出事物的真諦。”
聽到這首小詩，陳叔寶眼睛都亮了，高順一番話彷彿開啟了新世界的大門，讓他以後做了不少這樣的即興詩，後世稱之為打油詩。
但古人的文化氛圍在哪裡擺著，哪怕是打油詩也不會太俗套，但高順對陳叔寶的影響，的確是深遠的。
接下來的一段時間，高順一邊講學，一邊給陳叔寶講詩，但陳頊依舊沒有見他的意思。
這一日，高順和解法選和馬嗣明在房裡說話，陳叔寶來找他學詩，可走到門口卻愣住了。
“既然陳國不歡迎我們，我們不妨轉道周國吧，雖然我並不想和周國打交道，但也不是不可以操作的。”
聽到高順要去周國，陳叔寶嚇了一跳，轉身就往外走，屋裡人聽見動靜趕緊出門。
高順現在門口，看著陳叔寶的背景，嘴角微微上揚。
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