這時候，只聽許正平問：“你對永動機怎麼看？”
“什麼？”
“永動機，你怎麼看待永動機製造的問題？”
“我又不研究物理。”老年幹部歧視的看著許正平。
“但你這個感知力，不是牽扯到了力嗎？這是物理的範疇吧。”
老年幹部猶豫了一下，道：“我這個的確是跨學科的研究。”
“那這個力能做功嗎？”
“什麼？”
“任何力都可以做功吧，你的感知力能做功嗎？如果能做功，應該就能産生能量吧，比如說發熱，發電……”
“發電不可能。”老年幹部遲疑了一下，道：“發熱倒是經常的，恩，你提出了一個很好的思路。”
“什麼情況下能發熱？你給我們掩飾一下吧。”
“好，十分鐘後，你們摸我額頭。”老年幹部說到這裡，雙腿就在椅子上盤了起來，然後雙手合十再放開，手心向上，落在了膝蓋上。
楊銳像是雷電擊中了似的呆住了：這！原來，這就是感知力！
果然，好厲害的五心朝天！
好厲害的感知力！
“他是高校教師吧？這樣也行？”楊銳知道有“民間科學家”的存在，但那畢竟是高手在民間不是？
許正平則用圖樣圖森破的表情看著楊銳：“為什麼不行？只要不違反國家法律，沒聽說過哪個學校開除老師的，不光不能開除，該評職稱的時候，你還不能攔著……”
老年幹部雙眼緊閉，正在增強感知力，但顯然沒有感知到兩人在說悄悄話。
楊銳小聲問：“那他最初怎麼進高校的？”
“調進來的，行政轉的，或者破格提拔的。你以為咱們學校沒有？你沒見到，只是因為人家在潛心研究。”許正平說著斂住笑，道：“你別和他們辯論，辯論不過的。”
“為啥？”
“世界觀不同，人家比你堅持。”許正平嘆口氣，道：“學校裡還好，出了學校以後，尤其要注意，你知道陳景潤之後，中科院一個月能收幾麻袋解出了哥德巴赫猜想的文章嗎？”
楊銳的呆滯狀態沒有解除，盤膝於椅子上的老年幹部說話了：“你們來摸摸我的額頭，還有脊背，看是不是發熱了。”
許正平從善如流的摸了他的額頭。
“發熱了沒？”老年幹部追問。
許正平遲疑了一下：“這個……不好判斷。”
“你仔細摸，我這個思維力也是才開始練，不是特明顯，要不然，你用額頭碰我的額頭，一下子就能感覺到差別了。”
許正平也無語了。
楊銳嘆口氣，道：“要不然，我用溫度計測吧，一會再測你的正常體溫，就能看出差別了。”
“溫度計怎麼能測出感知力！”老年幹部的眼睛一下子睜開了。
“那個……咱們不是測熱量嗎？”
“感知力提高的熱量，和普通的熱量能一樣嗎？你要感知，知道嗎？用思維感知！”老年幹部收功站了起來，氣勢勃發幾秒鐘，又鬆弛了一下，語氣放緩，道：“算了，你們先坐下來，我給你們說說理論。”
……
