在西堡中學，楊銳做了一個簡單的講話，就將時間留給了其他人。
王國華等人倒是頗為振奮，一個個說的唾沫橫飛，很有些指點江山的味道。
在去年，他們還是高考大軍中的普通一員，但是今年，這二十好幾人卻是脫穎而出，有了截然不同的人生，甚至可以給曾經的同學演講。
面對仍然停滯不前的同齡人，這種衣錦還鄉的快感，根本不是年輕人所能抵受的。
這大概是80年代的中國青少年最為青春飛揚，最為快樂和享受的一刻了。
王國華用回憶的語調，複述了自己過去一年多的生活，李學工也用少見的振奮描述了大學裡的課程。
聽眾們悠然神往，彷彿再用一年時間，自己就可以過上這樣的生活，結束焦慮和迷茫的中學時代。
幾位老師也站在臺上，換著法兒鼓勵學生和家長們。倒是趙丹年沒有出面，僅僅作為校長，坐鎮於後。
他做了這麼多年的校長，經歷過五六十年代又紅又專的高考，也經歷了恢複高考以來的唯分數制的高考，深知透過高考的難度。
不管是鴻睿班也好，銳學組也罷，都不可能保送這些孩子讀大學。
總歸是有人考上，有人考不上的。
其實，在場的學生和學生家長也知道此點，只是巨大的誘惑，讓人不得不投入期間。
所謂天子門生，是對這些年誕生的兩三百萬名大學生的最好詮釋。
中國有00多個地級市，1000多個縣，僅就官位來說，全國就有超過50萬個處級崗位，超過500萬個科級崗位，比這些學生的總人數還要多。
至於宛若囊中之物的技術性崗位，中國需要的就多了。用不了20年，中國就會有2000多所高等學校，也就意味著至少有20萬的教授職位，100萬的富教授職位。同為正高階職稱的研究員與副研究員數量也少不到哪裡去。
而作為醫院的最高階，未來中國會有15萬名以上的主任醫師，近百萬的副主任醫師。類似的還有高階工程師，高階記者，一級律師……
到90年代中期以後，隨著老一代的大學生退出歷史舞臺，能夠勝任這些崗位的人不是太多，而是太少。
這與30年後的局面截然相反。
對於透過了高考的大學生們來說，這是一個美好的時代，海闊任魚遊，天高任鳥飛，無論到哪裡，從事什麼職業，只要拿出大學文憑來，就可以得到同事和領導的重視，只要有了成績，上升之途暢通無阻。有時候，即使沒有成績，只要動用一點點情商，一樣不會吃虧。
然而，這些美好和方便，是在殘酷的篩選之後才有的。
透過了篩選的楊銳、王國華、劉珊等人，可以傲視群雄，暢想著如何一展抱負，成就事業。
沒有透過篩選的李鐵強、王萬斌等人，要麼繼續複讀，要麼就只能在滾滾紅塵中打轉，期望著有一天能做到僱傭大學生給自己打工的程度，但也就僅此而已了。
在熟悉了流程的王國華等人有意無意的引導下，現場的熱度迅速的炒熱了起來。
這是他們在過去幾天的報告會上學到的技巧。
現在人的社交活動很有限，尤其是大規模的集體活動，往往缺乏必須的條件，不過，一旦舉行起來，往往也能吸引很多人。
氣氛的最高點在捷利康的代表出現時出現。
當年輕的捷利康代表伊萊爾用半生不熟的中文說“你好”的時候，叫好的聲浪彷彿能將地皮捲起來。
不止是學生，就是許多學生家長，也沒有親眼看過外國人，這時候碰上了，豈能不仔細瞧個清楚。
結果是原定十分鐘的獎學金說明，被生生拖了一個小時。
等伊萊爾下來的時候，渾身都被汗浸透了，滿滿的古怪的古龍水味道。
也是靠著這股子兒洋味兒，伊萊爾才能順利的走出來。
不過，伊萊爾本人卻是興奮非常，開心的道：“中國人民實在是太熱情了。”
楊銳不禁莞爾，說：“英國人民也是和善。”
