雖然搞清楚了陸離的實際情況，鄭玄倒也沒有覺得對方之前的文章存在抄襲情況，畢竟閱讀理解做不好跟你寫作文得滿分之間有什麼關系。
學問跟文采似乎是關系密切的，但有的時候也可以是兩回事，就比如說陸離這樣的。
鄭玄現在心心念唸的，就是要把這份學問給夯實了。
他給陸離開起了小灶。
不就是學《周易》嗎，我就不信我還不能透過《周易》把你給教明白。
教了一段時間之後，鄭玄：抱歉，我收回我之前的狂傲之語，是在下太過自信了。
他實在是不明白，陸離這好聰明的一個有為名士，在大漢亂七八糟的官場上都能混的風生水起，怎麼學個習就這麼難呢。
他嘗試著教了教別的，不說一教就會，觸類旁通，但在學習吸收情況中也屬於天才一類了。
可一旦放到《周易》上，全文背誦好像就已經是陸離對《周易》學習的天花板了，往上突破不了一點點，沒有任何可上升空間。
就好像上天在陸離身上開了九個竅，偏偏漏了關於《周易》理解的這一個。
鄭玄見過聰明的學生，也見過笨學生，同樣見過在某些學科上聰明，但在某些學科上笨的學生。
但他見過的那種偏科學生，是滿分100，語文考99，數學考59。
可陸離他是別的能夠考100，《周易》直接0分結束。
鄭玄一開始懷疑陸離學的不對，懷疑陸離沒有認真學，但教著教著，他已經從懷疑對方發展為懷疑自己了，是不是自己教的不夠好，又或者講解的辦法不夠巧妙。
懷疑到最後，他甚至忍不住懷疑了一下，自己是不是命數將近，所以上天才派陸離來跟自己學《周易》。
我的天啊，我年紀已經不小了，到了點會自己死的，沒必要用這種辦法加快程序吧。
陸離看著擺在自己面前的三枚銅錢，雖然他學的不好，但是工具用的都是最好的。
這種學習不咋地，高價買紙筆的行為，陸離曾經從來不會做。
但現在就算用上了最好的道具，學不會就是學不會。
他算出來的所有卦象大多都是屯卦、?坎卦、?蹇卦和?困卦，都屬於兇卦型別，而且解讀出來也都是亂七八糟的。
或許他對這些玄乎的東西就是沒有天賦，你不能指望上天給黑戶開通道不是。
陸離收拾了收拾自己差點給學破碎了的道心，轉而跟著對方學習起了《周易》之外的其他學問。
好聽點說，陸離是個舉一反三擁有著自己獨特思考能力的學生。
而說難聽點，陸離對於某些自己認定的認知是幾分倔強在身上的。
他可以跟人演戲，可以向人低頭，但是對於內心堅定認知的東西，不會因為演戲與低頭改變分毫。
鄭玄看出了這份特質，他雖然一直都在拒絕仕途、拒絕官場，但這不代表他對官場一無所知。
按理來說，陸離這樣的人在官場上是不好混的。
可偏偏他自己給自己走出了一條道路，一條能夠保他餘生的道路。
對於對方特意來跟著自己的學習的目的，鄭玄雖然沒有猜出來，卻也可以肯定絕對不是單純的學習。
他本該不喜歡這樣的行為，可偏偏陸離的經歷實在是讓人難以不喜。
要是他這個想法被陸離知道了，絕對會更加堅定他關於大家都愛美強慘的認知。
而陸離現在雖然不知道，卻也不妨礙他繼續著自己外在的美強慘人設。
