回首看了下跟隨的一些妃子，這些是因為之前都出去授課了，就建議楊廣再納入的。
“郎君，這些嬪妃今後也要安排去學習才好。
與其他姐妹們相比，總覺得她們身上少了層知性文雅的氣質。”
楊廣點點頭，對此他深以為然，而且那些經過教員培訓的妃子們在性格上都變得開朗活波很多，他很喜歡那種變化。
尤其是她們穿著職業裝之後，這讓他感覺有種莫名的征服感。
……
船行至滎陽，看到那些妃子面帶溫柔的笑容，不厭其煩地重複教導百姓及他們家的孩童，這讓楊廣的心情有著飄忽的激盪感。
‘那些世家宗族的女子有這種程度的知識嗎？她們能有如此的氣質嗎？’
楊廣覺得送妃子們參加教員培訓，此事實乃明智之舉！
世家宗族的教育是什麼，無非也就是一些經學，他們的女子能接觸的知識面更為狹窄。
這些成為教員的妃子們可不簡單，論語、詩經並不是她們的學習科目，但複雜的知識面在某些層面上都已經超出那些朝堂文臣了！
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培訓裡的雖說是一些內容涉及地理、生物、數學、物理、化學和醫學的基礎知識，但這些基礎是針對威虎寨而言，對外而言，幾乎每一份學識都是稀奇的。
楊廣想到張小花所說的‘深造’，他覺得很有必要。
這才學了短短時間，就已經讓妃子們的氣質有了很大的變化，若是讓她們繼續學習下去，那朝堂事務豈不是也可以分擔給她們一些。
至於所謂的‘女子不可干政’，有‘同甘共苦’之誼的‘起居舍人’崔祖浚配合，又有誰知曉自己偷懶呢。
……
滎陽大地滿是欣欣向榮景象，阡陌溝渠規劃整齊，一些新穎的農用畜力、水利、風力器械遍佈于田野、村落之間。
在那些器械旁邊一直都有人觀摩諮詢，想來是些大族之人前來學習的。
畢竟農業始終是所有家族的立身之本，能讓田地多一些產出，前來送禮學習也實屬應當。
隨行侍衛隔開拘謹的百姓，那些家族之人也知趣的行禮後遠離。
幾個授課的妃子進入隊伍，嘰嘰喳喳地講著這幾天的稀奇事。
“聖人，這些天的晚上一直有電影放映呢，和百姓們一起觀影的感覺比咱們觀看時歡樂多了。”
“聖人，山坡上的梯田建造進度進展得很快，預計明年就能展現出它們的魅力了。”
“聖人，百姓們和他們的孩子開始時還對學習知識不上心。在聽到將來憑藉考評級別的不同，可以獲得不同面積的耕地，他們就學得特別認真。”
……
楊廣聽著妃子們敘述，有些事都是他已經知道的。
不過在田野間再聽到這些內容，心情與宮殿裡的完全不同。
他看著遠處繁忙的勞作場面，一時間有些恍忽。
‘可惜了，天下百姓若都能如此，我何愁統治不穩啊！’
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