張潤，身體素質一般，籃球天賦一般，籃板、助攻、防守能力都很平庸。
在進入籃球隊一年多後，運球這種基本功還不合格，甚至不如學籃球三個星期的6源。
他唯一的驕傲和愛好，只有投籃。
張潤如此的熱愛投籃，以至於所有單獨練習的時間，他全都拿來練習投籃。早讀課，體育課，中午的空隙，如果張潤單獨出現在籃球場上，他只會進行投籃練習。
因為張潤認為，人應該揮自己的長處，揚長避短，而不是拼命把時間浪費在自己不擅長的部分。
投籃正是張潤所擅長的，從小學開始，張潤就愛上了籃球，可是他個子不算高，跑得不快，跳的不高，和同學打球總是吃虧。
後來張潤現，自己投籃很棒，沒有經過專業訓練，只是自己平日裡練練，就有很好的命中率。
於是他開始瘋狂地進行投籃訓練。
張潤的爸爸是個船員，常年出海，媽媽在會計師事務所工作，經常出差，多數時候都是奶奶在家照顧他。
所以，張潤有大把的時間可以消耗在球場上，他常常放學後，練習投籃直到天黑看不見籃筐。
到了初中，一次體育課，張潤自己一個人練三分，連續命中十多個三分球，被身兼籃球隊教練的體育老師看中，加入了校籃球隊。
從此，張潤有了更多的時間打籃球，以及更多的時間進行投籃訓練。
在教練更為專業的指導下，以及課餘時間鑽研各種投籃訓練資料，張潤的投籃水平在初中三年裡突飛猛進。
雖然其他各方面表現平平，但在那年特招考試裡，少了兩個最強競爭對手的張潤，還是被高靜看中，幸運地加入了溧城中學籃球隊。
所以，高靜才會讓張潤做6源的投籃老師，她知道這正是他所擅長的。
……………………
在教學開始前，張潤又問了6源一個問題。
“做好投籃的第一步是什麼？”
“呃……要站好。”
“恭喜你答對了，下面我來教你怎麼站好。”
“啊？這不是腦筋急轉彎嗎？”
“不是……我是認真的。”
張潤用十分嚴肅的表情和6源解釋，才讓6源相信，練習投籃的第一步不是用手怎麼投，而是用腳怎麼站。
張潤從口袋裡掏出一支粉筆，在地上畫了一條白線正對籃筐，然後對6源說道：“很多人練習投籃只注重練習手上動作，就像我小學時一樣。到了初中進了籃球隊我才知道，怎麼站，和怎麼投一樣重要。”
說著，張潤站到了白線前，他左腳站在白線的一端，右腳站在白線後，膝蓋微屈，弓背，側身，身體和白線呈6o度，雙手張開放在胸前呈接球狀。
“這是球員接球投籃前的基本準備動作，一旦接到球，隨時可以準備投籃。”
接著，張潤讓6源把球拋給了自己，張潤接球，左腳為軸右腳踏地，轉身，從6o度變成和白線平行，右腳踩在了白線的另一端。
此時張潤正對籃筐，跳投出手，球劃過一道漂亮的弧線，空心入筐。
整個動作一氣呵成，顯然，這個動作張潤不知道練過多少次。
