她偏偏早早站起來。
他看著趙幼苓，依稀能想象到她長成後的模樣。
定然也會是漂亮模樣。
如果沒有遇到早年的那些事，她應該會穿著漢人漂亮精緻的衣裳，做一個春日裡放風箏、打鞦韆的閨秀。
呼延騅看著看著，也看見了跟著來的劉拂。
謝先生難得把這個學生也放了出來，這會兒正跟著孩子一道在做風箏，只是笨手笨腳的，又愛叫喚，倒是讓趙幼苓往他邊上多去了幾趟。
“漢人的詩詞裡，有沒有跟風箏有關的？”
呼延騅突然叫住趙幼苓。
趙幼苓哪知道那麼多詩詞，張嘴正要說不知道，突然覺得衣擺被人扯了扯，忙低頭去看。
有個小女娃正仰頭看她，雀躍道：“我知道，我知道！”
“是什麼？”趙幼苓蹲下身問。
小女娃有模有樣地搖起頭：“草場鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。”
“我也會我也會！”
有一人會，就緊跟著便有了第二個孩子開始站起來搖頭晃腦：“小而不知風涼薄，一心欲趁西風緊。紙鳶上天線扯斷，漠漠羌天只有雲。”
“還有還有！碧落秋方靜，騰空力尚微。清風如可託，終共白雲飛。”
“柳條搓線絮搓棉，搓夠千尋放紙鳶。消得春風多少力，帶將兒女上青天。”
“我……我也會……”
一群孩子也不做風箏了，爭先恐後開始背詩。朗朗讀書聲意外地在河邊傳蕩開。
趙幼苓看著他們，微微別過臉，揩去了眼角的濕潤。
他們背的每一首詩，她相信這些孩子並不能理解詩背後的含義。謝先生如今也不過只是將詩的字面意思告訴他們。連她也不定能知道多少。
可聽著那一句“紙鳶上天線扯斷，漠漠羌天只有雲”，忽的就悲從心中來。
“雲雀兒，這樣做對不對？”
因為年紀都差不多大，小學堂裡的這幫孩子大多直呼趙幼苓的這個名字。
趙幼苓抿了抿唇，就要扭頭去看，眼前忽的一黑，一隻大手覆上了她的眼睛，稍稍用力就把她的頭往後靠了靠，貼上了男人堅硬的腰腹。頭頂上，呼延騅的聲音帶了點嘲諷：“你做的這是什麼，能飛嗎？”
小孩哇哇叫：“我做的是大魚！”
另一個小孩的聲音跟著傳來：“笨！是鯤鵬！先生說了，鯤鵬是魚，也能化成鳥！”
“是魚！”
“明明是鳥！鳥能飛魚不能飛。”
“胡說，先生說了，鯤鵬不飛的時候就是魚！”
兩個小孩吵得不亦樂乎。趙幼苓抓著呼延騅遮在自己臉上的手掌，稍稍掙紮了下，男人松開手，似乎是瞥了她一眼，大步走過去，單手就拎起其中一個孩子。
