我記得梁尋以前還因為這事說過我，他的原話是，“你這麼抄題根本沒用，有這時間還不如多研究研究別的題呢。”
我當時還不服不忿，瞪著眼睛反駁，“怎麼沒有用，不是有那麼一句話，好記性不如爛筆頭，我多寫幾遍總能弄會的。”
可事實是，梁尋說的對，這些題抄在筆記上之後我從來沒看過，可我還是很倔強，下一次依舊抄的樂此不疲，就好像我把這些題闆闆正正抄在筆記上就是學會了一樣，其實我只是求了個心安理得。
這種行可以說是軸，即使我知道我在做無用功卻還是堅持著，撞了南牆也不回頭。
可此時，我好希望自己對於文理的選擇也是這樣的，認準一個就不放手，誰說都不動搖，但可怕的是天平的兩端都讓我有所顧慮，無法抉擇卻不得不選擇。
我問齊宇他選文選理，齊宇說，齊媽媽希望他選理，他自己也比較想選理，不喜歡文科那些條條框框。
他問我選什麼的時候，我支支吾吾沒說話，齊宇蹙著眉頭，“你不會想選文吧，你打算把我自己扔在一班，太殘忍了吧。”
我被他略微浮誇的語氣逗笑，“你戲精啊。”
齊宇拍拍我的頭，“跟你說真的，別選文，和小爺我一起堅守在一班。”
齊宇是這些人當中唯一一個直接告訴我不希望我選文的人，梁尋和楊升都告訴我自己好好想想，陳凡說她不能給我建議，唯有齊宇，他在這個時候堅定的告訴我，別選文。
在一班還有希望我留下的人，那我是不是可以那這個理由來勸自己選理呢？
理性和感性真的很難抉擇。
在我面面俱到的照顧下，梁尋安然的度過了流行型感冒最猖獗的時候，平穩的等到了競賽。
前一天在教室裡，我問他，“你緊不緊張？”
梁尋搖搖頭，“不緊張。”
“對。”我很喜歡他這種心態，“不能慌，千萬不能慌，你就把其他參賽者都當成大白菜就好了。”
“大白菜？誰教你的。”
“我媽啊，每次一到重要場合，我媽就會告訴我把其他人當作大白菜就行了。”
提起這事，我小學的時候還發生一件特別搞笑的事情，那是小學三年級的時候，我評上了三好學生，老師讓準備一篇英語作文第二天在課上演講。我比較緊張，我媽就和我說把臺下的人都當成大白菜就不緊張了，我心裡一直默默的給自己灌輸這個思想，等到第二天站上講臺的時候，腦袋裡全是大白菜這三個字，自我介紹的時候張嘴就說，“大家好，我叫大白菜。”
那天，全班同學差點沒笑抽過去。雖然鬧了點小笑話，不過心裡暗示真的有效，確實能緩解緊張感。
“行，我儘量。”
“車票買了嗎？考試證帶了嗎？筆帶全了嗎，要不然再去買幾根備用。”說完之後我才發現自己居然像一個老媽子一樣碎碎念，這些話我上次聽還是在我中考的時候我媽追在我屁股後邊叮囑的。
我彷彿看見了若干年後有了孩子的安欒，一個事事都要叮囑到的家庭婦女，忽然有點可怕。
