和霍頓中校透過電話之後，特別行動小組自行離開前往數字國。
也不知道是託詞還是事實，反正海軍說他們把所有的‘海鷹’戰鬥機都賣給了劉君，基地沒有任何可以供劉君學習訓練的飛機。
總之，劉君不僅沒能去成海軍基地，沒能看成新型航母和突襲驅逐艦，他甚至連新型戰鬥機都看不到。因為他去的是盟軍航校，連教練機都是模擬的。
盟軍航校的歷史可以追溯到第一次世界大戰，培養出很多優秀的飛行員和指揮人才，校友名單上留名史冊的人物就超過兩位數。
航校並不對外招生，正式學員全部出自盟國各大空軍基地，每年會有兩次短期培訓課程，培訓物件是各國選派的執法人員。
劉君連短期學員的身份都沒有，只混了一個高盧海軍委託培訓的臨時學員，這種身份連結業證書都沒有，想要拿到飛行執照還得自己去考。
更氣人的是，給劉君安排的教練竟然是個來深造的學員，他之所以沒有扭頭就走，是因為這個學員的名字讓他大吃一驚。
gies.price吉爾利斯皮爾斯，其它名稱：吉爾利斯普萊斯），官方介紹中說，這是一個廢話很多的大不列顛紳士。
曾經是個傑出飛行員的吉爾利斯欣然接受了從政工作，之後，他的徽章一個比一個多。並且獲得了一個新稱號‘冷靜的戰略高手’，負責盟軍在歐洲最好的空軍基地之一。
在劉君的記憶中，成為名將的吉爾利斯是一個完全依賴空軍的指揮官，在遊戲中，前期很容易被針對，發展起來卻非常厲害。維和轟炸機滿天飛，冰凍直升機用的神出鬼沒，還喜歡用世紀轟炸機偷襲發電廠。作為敵人，吉爾利斯是個煩人的傢伙，但是作為盟友的話還算可靠。最起碼他不像長間晉三那個無恥的傢伙，會搶玩家的資源啊！旭日戰役第九關：阿姆斯特丹顫抖的最後紅花，玩家前期會被質子撞擊炮攻擊，基本上是會少一個礦場。這時候，長間晉三就會跑來搶資源，煩的劉君想要拿起滑鼠砸穿顯示器。如果有最討厭名將投票的話，劉君舉雙手雙腳投長間晉三。）
“塞翁失馬焉知非福。”劉君心想：誰能想到這個不起眼的學員將來會成為世界名將，用空軍肆虐整個歐洲戰場。就算不帶任何目的，現在交朋友也是最好的時機。老話說的好：渴時一杯如甘露，醉後舔酒不如無。
本以為現在結交吉爾利斯是水到渠成的事，誰知道卻出現了意外。
也不知道是因為自身的驕傲，還是懷有偏見，吉爾利斯對劉君半點好感都沒有；講解的時候橫挑鼻子豎挑眼，其它時間就更別說了，人影都找不到。
“這算是塞翁得馬焉知非禍嗎？”劉君自嘲：“哥們又不是‘e.t.’，e.t.：斯皮爾伯格電影中的外星人。）憑什麼讓別人喜歡？不就是一個未來的名將嗎？我尼瑪還不稀罕呢，少了肥牛哥們還能吃涮羊肉、火鍋雞，還能餓死不成？”
人不能有傲氣，但是不能沒有傲骨，劉君不僅有傲骨，還有傲氣，，只是不屑於表現出來罷了。他的傲是五千年的文化傳承孕育在血液裡流傳下來的，是植入骨髓、根深蒂固的。
劉君原來的打算是混日子，讓所有人都知道他會開飛機就ok了，他又不用真的去開，一切交給自動控制多輕鬆。
可是在交友計劃受挫之後，他把所有的怒氣都轉化成學習的動力，從基礎理論到實際操作，所有課程都取得了不錯的成績。這讓他對學習的興趣突然大增，開始穿梭往來於各個教室之間，不斷吸取著當前世界上最先進的空戰理論和技術、戰術研究講解。
吉爾利斯只負責教給他‘海鷹’艦載機的駕駛技術，至於他其它時間去幹什麼毫無興趣，問都懶得問。
這天，劉君如同往常一樣走進階梯教室，在座的學員已經習慣了這個東方人的存在，只是看了一眼就自顧自的交談起來。
老教授今天卻一反常態的沒有講解空戰理論，而是在黑板上寫下一行大字：論空戰武器的發展和重要性。
在學員們一臉茫然中，老教授用投影儀展示了‘維和轟炸機’的設計圖，然後叫起一名學員做出解說。
單位名稱：維和轟炸機別稱：飛翔的死神）
設計用途：近距離空中支援
原產國：西班牙
量產方：盟軍空軍基地
裝備：bd8‘鬥牛標槍’鐳射制導炸彈2，英多系統公司的多光譜全方位鐳射瞄準器，垂直起降設計，
飛機下部吊艙內的多光譜鐳射瞄準器會引導炸彈準確命中目標，且不受任何已知對抗措施的干擾。任何被“鎖定”的目標都不可能逃離，在被威力巨大的‘鬥牛標槍’彈頭炸飛之前，他剩下的時間只能用秒來計算。
學員說出大家耳熟能詳的資料之後，老教授滿意的點頭示意他坐下，然後抑揚頓挫的聲音響起：維和轟炸機的用途、能力和優點，大家都瞭解的很清楚，這裡就不再過多的解釋。
我今天之所以把維和轟炸機的圖紙帶來，是讓你們討論一個題目，就是大家在黑板上看到的：論空戰武器的發展和重要性。
維和轟炸機的缺點大家同樣很清楚，就是沒有對空能力。現在我們假設對維和轟炸機進行升級改裝：1，加裝20毫米pv7‘太陽神’機炮。
2，升級bd8‘鬥牛標槍’對空能力，或者研製一種空對空導彈。
很快有同學舉手發表意見：維和轟炸機的速度和效能不足，就算裝上‘太陽神’機炮也絕對打不過‘阿波羅’戰鬥機。而升級‘鬥牛標槍’或者研製新型導彈是不可能的，官方和軍隊都已經習慣了現在的戰鬥模式，根本沒有這方面的預算，所以，這個問題毫無意義。
老教授沒有發表任何意見，只是示意讓他坐下，然後問：還有沒有其它意見？
教室裡安靜的落針可聞，一個舉手的都沒有。
只有劉君對那個洋洋得意的學員嗤之以鼻，可是他不可能在這裡隨心所欲的發表意見，只是在心裡嘲諷：井底之蛙。
抱歉，更新晚了，在調節作息時間，下一章可能也會晚，請大家諒解，謝謝。
(本章完)
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