善惡只在一念之間，範無咎離去之後的心態已然和剛認識范進時候，想要交好的心態完全不同了。
有時候人就是這樣，很是奇怪，誰也不知道人心到底是什麼顏色。
范進在遇到範無咎之後，也是沒有在閒逛，而是直接回了客棧休息。
“到底是哪裡出了問題呢？”
范進不理解，這個範無咎怎麼就在人群中一眼就認定自己呢？
才氣，每個讀書人都會有，哪怕是還沒有考取童生文位的普通學子，只要讀書認真，領會其中意思，身體自然而然就會誕生才氣，只不過是多少的問題。
但是范進不一樣，在才氣灌頂後，已然是聖前文位了。
範無咎來找自己，雖然沒有直接問自己有沒有文位，但是顯然是看出什麼來了。
“怪哉！”
范進搖了搖頭，索性不想那些，開始閉目養神，思考著接下來五場考試的科目。
第一場的科目是四書請聖言各5篇，第二場是考五經請聖言各5篇，不可錯漏或者塗改，必須是聖人撰寫的原句。
第三場考五言六韻試帖詩和律賦各一篇，第四場第五場連考，將之前的科目都串聯起來，連考四書請聖言一篇，五經請聖言一篇，五言六韻試帖詩一篇，律賦一篇。
至於四月的府試科目，考的也是四書五經之類的，但是在很大程度上，新增了別的科目。
府試的第一場四書五經請聖言各10篇，第二場考雜文，主要包括一些論、表之類的文體，主要考察考生的書法和習作能力。
第三場考策論，主要考察考生對法律、時政、吏治等方面的理解和觀點。
也正是這一步，讓無數普通學子鎩羽而歸，一直到老，都不一定能夠考取童生文位。
考策論，需要一定的見識，並且結合實際情況，這對一個普通家庭的學子來說，根本就是接觸不到的東西。
但是那些大家子弟就不一樣了，他們會在考試之前在父輩的帶領下去請教那些當地官員，又或者那些已經退休的官員。
沒有關係也沒事，可以一幫人湊錢去拜訪，畢竟過了縣試，縣裡面的官員基本上都比較認可這些學子，花錢孝敬一番，縣裡的大人物們也是願意提點一二的。
這裡面不管是人際關係還是金錢花銷都是巨大的，根本不是普通的貧民子弟可以接觸到的。
范進對此深有體會，底層的貧民靠什麼生活，很簡單，種地和做活計。
種地和做活計只能維持個衣食住行，存點錢給兒子娶老婆，基本上貧民子弟都沒上過學，大字不識兩個。
第一是上學要錢，第二就是讀書要天賦，貧民要錢沒錢，至於所謂的天賦，學堂都沒去哪裡來的天賦？
范進是幸運的，父母希望范進可以考取功名，為范家爭光。
所以小時候范進是受過教育的，學會了識字。
但是識字不行，讀書還要有書，沒書怎麼辦呢？
買書書很貴，那就是隻有抄書。
抄方圓幾十裡能借到的所有書籍，或者就去求人，借書來抄。
相比成本的書籍，自己抄書更加的便宜。
縣試范進很有信心，至於府試的策論之說，范進也有獨特的見解，並不是很擔心。
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範無咎回到家中，其父範明亮看到範無咎急衝衝的跑回來，皺著眉頭問道；‘怎麼了，這麼快就回家了？不和同場學子聊上一些，交流下感情？’
範無咎看到父親在院子裡散步，連忙跑過去問道：“爹，你可認識范進？”
