“商君反對的是儒家推崇的《詩》《書》，但對於法家、農家、兵家等之智知，商君不但不反，反而是大力提倡，並提出以法為學，以吏為師。”
“在我看來。”
“等到條件允許之時，或可讓天下人人以法為學，以吏為師，繼而徹底開啟民智，等民眾皆為飽學之人，集齊千萬人之智慧，將是何等可怕的力量，或許我所言上九天攬月，下五洋捉鱉，也會真有一天得以實現。”
“此等盛況，豈非天下盛世？”
扶蘇和蕭何對視一眼。
眼中滿是凝色。
他們也是沒想到，秦落衡竟是這麼看的商君書，而且還敢直言愚民不是反智，這已跟大多數人觀點相悖了。
甚至......
已算是離經叛道了。
但秦落衡所言，並非不無道理。
商君只對儒家的教育內容深惡痛絕，但也只是禁止黔首接受儒家詩書禮樂這些特定教育，對於有益於農業、軍事、司法等各領域的相關教育，卻是從來沒有制止過。
只是想讓民眾以法為學，以吏為師又談何容易？
朝廷若是真能解決這個問題，何以讓原六國官吏繼續盤踞於六地的大小官府？
隨即。
蕭何就想到了一物，驚疑道：“秦博士，你那紙恐就是為推行‘學有所教’特意研製的吧？”
秦落衡面露異色。
但也沒否認。
說道：
“確有這想法。”
“但紙張的造價目下還是太高。”
“甚至高於竹簡。”
“短時間想大量製造很難，但我卻是相信，等到造紙工藝得到進一步得到提高和完善，早晚有一天，紙張會比竹簡便宜，甚至要便宜非常多，到時或許真能實現人人都有學上。”
“廣開民智的社會，才是真正的大治。”
蕭何再次一禮，徹底折服道：“秦博士真是言行合一，若是秦博士之願真能逐步實現，或許你所說的天下盛景，真可能在有朝一日出現在人間。”
“蕭何拜服！！！”
秦落衡把蕭何扶起。
笑道：
“只是些牢騷言，實在當不得真。”
“我只不過是個眼高手低之輩，而你們卻是有真正的治世之才，也是真能造福一方民眾，我何能何才敢擔此大禮，你就莫要再來折煞我了。”
說完。
秦落衡便把蕭何扶了起來。
他雖然口頭上說得好，真讓他去操行，指不定會出什麼狀況，自家人知道自家事，他眼下就是一個紙上談兵之徒，說的全都是些大而無當之言，根本受不得此等大禮。
見狀。
扶蘇眉頭微蹙，故作不見道：“那後續幾個呢？”
秦落衡看著扶蘇，目光凝重道：
“那些要實現......”
“需改法！”
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