就連學校那些普通的講師們，能做到這一點的也是鳳毛麟角吧？
這個田教授，著實有趣！
不止一個學生心裡這樣想著，暗暗好奇之下，心情也就更加的放鬆了。
其實就田路而言，他倒是不像學生們想得那麼多。在他看來，這些學生們有求於導師，而導師們，或者說田路自己，何嘗不是有求於他們？學生們在導師的指導下做課題，寫文章，出成果，但是導師也同樣可以得到學生們的幫助，尤其是在平日的實驗室中。往往這些學生都將會是主力軍！
或許在未來，田路有了地位，有了權威之後。他也會和其他人一樣，在學生們面前高高地昂起頭顱，說話帶著尾音，一副“導師”的做派！
那都是不好說的事情。
但是至少在現在。田路還沒有那種展示自己權威的需要！
六個人，就這樣在這會議室天南地北的聊著。
聊天的話題牽涉極廣。遠到每個人來自哪裡，他們本地高考的分數高低對比，近到學校食堂飯菜的好壞，宿舍有沒有熱水；大到每個人的理想和未來。小到大家的星座、屬相和個人特長，幾乎無所不包，無所不有！
而也正是隨著這看似不著邊際的談話，學生們的心情越發的放鬆，說話之前那種停一停，再想一想的顧忌也越發的少了。
田路臉上的笑容，也就更加的開心了。
這是當年他從洛克教授那裡學到的招數，首先要讓談話者們東拉西扯。讓他們在不知不覺中鬆懈心中的防禦機制。而只有在學生們心情放鬆之下，田路在和他們聊天的過程中就更能觀察出每個人的脾氣秉性，以及為人處世的情況了。
就這樣不到一個小時，田路就對五個人的性格有了一個初步的概念。
說話最衝動的是嶽強軍，他往往是第一個回答田路的問題，反應很快。但是答案卻總是缺乏條理性和系統性；石同剛最沉穩，總是等到大家打完才會開口。回答也總是滴水不漏，讓人挑不出毛病；夏若處於兩人之間。總是一副不緊不慢的樣子，但是很多想法卻總能另避蹊徑，讓人眼前一亮。
至於兩個女生，反差就相當巨大了。
上官雲嵐很活潑，回答問題很主動。而且她的思路很清晰，發散性極強，往往田路提出一個問題，她總能聯絡到很多方面，並且一一的說出來。而黃巧巧則是沉默寡言的代表，問了才答，不問不答，而且回答的問題也是點到即止，絕不牽扯過多！
都是非常優秀的學生啊！
看看這個，看看那個，田路心中忽然有了一絲不捨。雖然可能適合的崗位不同，但是除了嶽強軍有些差強人意之外，其他四個人確實都是做基礎研究的好苗子。
不過田路也知道，想一下子收下四個學生幾乎是不可能的事情。莫說學校不可能答應，恐怕就是他自己，暫時也沒有能力一下子給他們四個都開課題：資金和實驗室的情況都不允許啊。。。。。。
今天也只能優中選優加忍痛割愛了。
想到這裡，田路不再猶豫，開始慢慢地將話題引導向了各人的專業知識儲備上了。
對於話題的轉變，石同剛和夏若最先反應過來，其次是黃巧巧，再次是上官雲嵐，而嶽強軍直到田路直接點名請他回答後顱窩的結構特點時，他才恍然大悟，神色也瞬間變得緊張了起來。
眾人的反應，都被田路細心地看在眼裡，用心的記在心上了。
至於那些問題回答的對不對，田路倒是沒有太過在意。能夠考進京師大學的八年制，並且在前幾年都沒有被淘汰分流，大家的知識水平，也就是分數，就算是有差距恐怕也極為有限，對於田路來說可以忽略不計了。
田路想要知道的，是大家對這些專業知識的掌握程度，是否和當年的他一樣，把幾個不同的專業，甚至不同的學科聯絡起來綜合考慮，從而判斷出他們的綜合能力。
漸漸地，田路提問的速度變得慢了下來。
即便是嶽強軍，這次也很快發現了田路的變化，大家的表情不由得都變得凝重了起來。經過這一個多小時的交流，每個人都對田路的博學升起了由衷的敬佩，而對他溫和而淡然的性格更是有了極大的好感！
如果說剛來的時候只是抱著看一看的念頭，那麼到了現在，幾乎每個人都是真心希望能夠成為田路的學生了。
在眾人或期待，或忐忑，或不安的目光注視下，田路心中也是猶豫不決，看向眾人的目光中充滿了糾結。
“到底，該選誰呢？”！~！
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