他旁邊的幾位外系教授，也隨手翻了翻，不過卻沒有劉教授那麼大的反應，只是驚奇的看著陳銘。
雖然他們不太懂這裡面的東西代表著什麼，不過感覺這本里收錄的詩歌是極美的。
看著那些詩歌，他們心裡對陳銘的評價又高了不少。
陳銘抱起一摞，朝著劉院長點了點頭，然後又道：“你們要是覺得這書沒問題，就一人拿一點，趕快給學生髮了吧。”
“行。”
眾人點了點頭，就連吳副校長都抱起了一摞。
其實也沒幾本，一共都不到一百本，他們這邊七八個人，一人也就十幾本。
..........
中文系的階梯教室裡，早就坐滿人了，這都已經上課半個小時了，而陳銘卻遲遲沒有出現。
這要是換成別人的課，恐怕課堂裡早就炸鍋了，甚至都得有不少人回去了。
不過，現在的禮堂安靜的很，根本沒有那種嘈雜抱怨的聲音，頂多是時不時有幾聲交頭接耳的聲音。
這場面，把來壓場子的杜承陽都看的一臉懵逼。
本來，陳銘被校長叫過去談話了，杜承陽就過來壓場子了。
可是，眼前這樣的，還需要壓場子的？
這傢伙比別的老師在這上課的秩序都好啊！
“吱呀....”
開門的聲音打破了安靜的禮堂，陳銘和吳副校長等人抱著一摞摞的書走了進來。
將東西放好，吳副校長等人下去，陳銘站在講臺上。
“上課。”
依舊是這句話，可是這次全場齊刷刷的，不管是誰，再聽見這句話之後，立馬就站了起來！
“老師好！”
甚至，都沒人來喊“起立”。
陳銘淡定的點了點頭，“坐。”
等到眾人都坐好，陳銘才道：“今天，有些事耽誤些時間，嗯，對不起大家了。”
說完，陳銘深深的朝著臺下鞠了一躬。
規矩就是規矩，上課不能遲到，這不僅是對學生而言的，對老師更應該是如此！
所謂為人師表，也就是這個意思。
這一點，陳銘時刻都銘記於心。
“前幾節課，我們講了詩詞發展史，我說過，這只是基本功。”陳銘也不浪費時間，直接就開始上課了。
“本來呢，我們剩下的課，我打算繼續帶大家學習樂府詩這種體裁的詩歌的。”
“但是，後來我想了想，詩詞這種東西，本來就不應該有定式的。”陳銘沒有說具體的原因，只是一句帶過，緩緩而談，“每個人眼中的詩詞，都有不一樣的美，一千個人，看一首詩，就會有一千種不同。”
“這樣縹緲的美，不應該被其他人的看法所拘束。”
“所以，我決定，剩下的課程，就由同學們自己去參悟。”
陳銘一說完，臺下的人頓時就傻眼了。
“不是吧？”
“陳教授這是啥意思？？”
“自己去參悟？”
“這意思是以後的課就不上了？”
