在艾達想來，讓自己回到霍格沃茨任教是個一舉多得的好主意。
首先就是解決學校目前教師短缺問題，艾達可以勝任變形術教師、或者黑魔法防禦術教師。
如果麥格教授繼續教授變形術，艾達就去教黑魔法防禦術，問題一下子就得到了解決。
剩下的麻瓜研究課是一門純理論課，為的是讓小巫師們更多的瞭解麻瓜，理解雙方差異。可實際上，絕大部分學生選擇這門課的原因只是為了圖省事。
課上布巴吉教授講了些什麼，學生們根本不在意。
這堂課的內容，麻瓜出身的小巫師不需要學，來自巫師家庭的孩子不一定能理解，而純血統家族的孩子則不屑去學，這就使得這門課程定位很尷尬。
歸根結底還是巫師對麻瓜輕視造成的，從事麻瓜研究工作也被認為是劣等的。
諸如魔法部的麻瓜聯絡辦公室，該部門是負責處理巫師與麻瓜之間的關係，但那就是個閒置部門，一張報紙看一天那種。
若是去了麻瓜聯絡辦公室任職，成為一名麻瓜聯絡員，基本可以告別在部裡的政治生涯了。
就是這樣一門“可有可無”的課程，艾達覺得乾脆取消算了，反正也沒人學。
如果不取消，那就直接給學生放麻瓜電影，戰爭片、紀錄片什麼的，讓小巫師們瞭解一下麻瓜的科技和戰鬥力，尤其是好好感受一下核爆的力量。
告訴那些高傲的純血家族巫師：大人，時代他喵的變了！當量即是正義，射程所在就是真理！
解決了教師短缺問題，艾達的迴歸還能順帶解決學校的安全問題，這是第二得。
大敵當前，恐怖的陰雲籠罩英倫，學校的安全成了教授和家長的共同心病。後鄧布利多時代的學校，儘管城堡依舊巍峨，卻總給人一種紙糊的感覺。
霍格莫德佈置的傲羅再多，也抵不上一個阿不思·鄧布利多。
就算艾達坐鎮霍格沃茨，她也只是起到安撫人心的作用，取代不了鄧布利多在魔法界的地位。
想要取代最偉大的巫師，艾達還需要時間的證明，去證明她不是一瞬璀璨的花火，也不是轉瞬即逝的流星。
前兩點都是顯而易見的，最後一點好處則是艾達自己的猜測。艾達又一次用惡意去推測鄧布利多的用心，所以她才會說自己是“以小人之心度君子之腹”。
回到學校教書育人，必然會遠離魔法部，遠離魔法界的政治權力中樞。就像曾經的鄧布利多一樣，不為世俗紛雜所擾，專心於魔法。
鄧布利多生前曾數次勸說艾達，希望她能返回學校，而不是繼續待在魔法部。就連兩人最後一次賭鬥，賭注也是重返霍格沃茨。
可仔細想了想，艾達又覺得鄧布利多應該不是出於這個目的，才提出讓自己回校任教的，更多還是為了前兩點。
不然那次賭鬥的勝者也不會是艾達，她也早就按照賭約回到學校了。
其實聽到鄧布利多和麥格教授的提議，艾達還是挺高興的，她習慣霍格沃茨的生活，也喜歡那裡，能再一次回到學校當然好。
而且，當年伏地魔畢業時想要申請留校任教，被鄧布利多一口回絕，如今艾達一個肄業生卻被邀請回校任教，光是想想就覺得開心。
