而他，在正式進城前，隻身一人潛入，玩人心，識詭計，把地方官員坑得有苦說不出，再以正式的刺史身份出現，以雷霆萬聚的強力手段，順利接管政權和軍權。
那三年，他革官場，興工商，演練州軍，滅巨徒。
他從嚴厲治，鼓勵通商，行政策優惠，讓窮山惡水的涼州，逐漸成為商埠繁華，物資豐裕之都。
他勸農墾荒，開種桑麻，培育優良稻種，讓涼州成為魚米之鄉。
他改革州學學制，為朝廷培養網羅社稷人才，在他制下的涼州學子後來參加科舉入仕，精通庶務，世事練達，聞名朝野。
他大刀闊斧卻又遵循規律，整頓涼州官場，設立科學合理嚴謹的官員考核制度，躋升制度，調崗制度，獎懲制度，管理制度，讓涼州官場風氣為之一清。
時值洪水氾濫，他果斷決策，開閘洩流，保住了萬畝良田，那一年，全國受災，唯獨涼州糧食富足，民心所向。
他興學校，改革學校課程，加入了紡織，漆器，木作，染，釀酒，冶鐵、燒瓷、銅作、漿染、造紙等各新的學科，讓涼州百業騰飛，經濟繁榮，就業穩定，百姓安居，朝廷稅收富足。
他還想起，有那麼一年，他和八歲的他，探討用人之道，他問他有何建議。
他答：海納百川，有容乃大。
他說：臨兒，你這太龐統。你給父皇說說，如何具體處理比如名與實，德與才，廉與貪的關係。
他答：父皇，兒臣之見，名至實歸，更重實際；德才兼備，唯才是舉；重用清官，不避小貪。兒臣還以為，在判與降上，應招降納叛，盡釋前嫌；在大與小之間，應抓大放小，不拘小節......
他頻頻點頭，又問，那用人之術，用人之機呢？
他又答：知人善任 ，唯才所宜；推城取信，用人不疑；令行禁止，賞罰分明；虛懷若谷，見賢思齊......
他記得，那一次，他深感欣慰，深感老天待他不薄，為他降下這樣一個好兒子，而他的好兒子，回答這些問題的時候，年方八歲。
於是，他精心授與他帝王之術，為君之道。可他發現，這個兒子，青出於藍更勝於藍。他已經，當不了他的老師了。
那一刻，他感嘆，他以為，能做帝王的，大多數都是拋卻情愛，冷血無情。可這個兒子，在陽光燦爛的真性情下，卻把帝王之術習得爐火純青。以前，他擔心他的性情太過陽光明朗，不適合當帝王。
可那一刻，他發現，原來這個世界，有些人，也許可以做到兩全。
說他心性純陽吧，他又能把人陰得有苦說不出，那些被他陰過的朝臣，現在一見他就打哆嗦。
他還以為，作為帝王，只要能識人用人，能縱橫捭闔，精通帝王之道即可，並不需要六部事務樣樣精通。
因為按照常理，這個世上，難有既通帝王之術，又能親力親為做好每一件事的天才。
可這個兒子，大大出乎了他的意料。
他懂工程，懂民生，懂財政，精通六部的一切事務。還通音律，懂蹴鞠，連天文地理，奇門遁甲也懂，而武功修為，已是巔峰。
這樣的兒子，也許真的是，一人之力，上可為君王，下可為能臣。
唯一讓他不太滿意的是，這兒子，和恆王府那孩子，從小混在一起。這兒子，悄悄地為那小子，擋過多少次刀子，偷偷破壞了他多少次下手的計劃。
一開始，他並不知道是他所為，直到幾年前，一次偶然，他才恍然驚覺。
天耀帝用手揉了揉發疼的額頭，再次輕嘆。
