白霄是看著陸離一路成長而來，正因為如此，他決定違規操作。
學長？
惹不起。
學姐？
惹不起。
可是，身為助教，校長在新生中的代言人，白霄有掀桌子的底氣。
同時，見陸離遲遲不回答，像是呆了一樣，他又故意開玩笑道：
“怎麼，不想去？”
“去！”
陸離回過神來，急忙回答，此刻，他感覺喉嚨一陣發緊，自己著實沒想到事情會往這個方向發展。
其實，早在來的時候，陸離便做過多種預測，其中，最好的結果無非是助教帶著他去談判，問清楚對方究竟想要什麼，大家坦誠布公地聊一聊。
結果……
能見到大老闆了？！
……
帶著這種興奮，陸離跟在白霄後面，快步離開了這片封印區。
對於所有扮演者而言，能夠見到校長，無疑是一件幸福的事。
同時，內心也會非常忐忑。
“放心吧，你看每次考試結束以後的保留專案……也就是【校長評語】……”
雖然白霄說得非常委婉，也模稜兩可，只是在引導，但陸離還是迅速領會到了意思。
作用非常明顯。
一想到那些不著調的評語，陸離心裡確實不緊張了，同時，愈發好奇校長究竟長什麼模樣。
男人？女人？
年輕？中年？
也許到了那種程度，性別與年齡已經成了一種毫無意義的詞彙。
為什麼校長不能是個發光球體呢？
輝煌、璀璨，內部有無數小光點按照特定軌跡遊動，瞬間，陸離便將校長形象完全腦補出來了，當然，是沒有任何依據的那種。
胡思亂想之際，白霄領著陸離來到了教學樓區域，準確來說，是位於三座教學樓後方的空地。
“你去過圖書館，應該知道學院記憶體在大量封印，以隔絕低年級扮演者的視線。”白霄看著眼前的空地，解釋道：“到了大二，才有資格進入圖書館，但前往校領導辦公區，他們還太嫩，尚沒有資格。”
話落，空氣開始扭曲。
大量蝌蚪狀字元夾雜其中，不斷蜿蜒、變幻，陸離不是當初那個什麼都不懂的菜鳥了，他嘗試儘可能多地將它們記下來，哪怕只要領悟一點點，都能讓以後受益無窮。
可惜，一切都是無用功。
本以為憑藉超越凡俗的洞察力，以及不知幾百倍於鷹隼的目力，不說死記硬背幾百個蝌蚪符文，十幾二十個總該有吧。
而事情過於殘酷。
陸離只記下了一個，既不知道它代表什麼意思，更不知道有何用途。
“你記住了幾個？”白霄好奇。
開弓沒有回頭箭。
既然選擇帶著小老弟違規操作，那就一條路走到黑。
也許校長也想見見這個寄予厚望的年輕人呢。
