不知道過了多久，周震看到自己在認真的看著一份購房合同，看的很慢很仔細，每一個不理解或者懷疑有歧義的地方，都會立刻詢問與開啟手機搜尋，最終，他鄭重其事的簽下了自己的名字。
簽字的瞬間，辛酸、高興、心疼、激動……百味陳雜，激盪在整個胸腔。
記憶到這裡戛然而止，周震猛然回過神來，渾身上下，滿是汗水，體能的“數字能量”消耗了一大截，再看面前的教科書，上面沒有任何畫面，只有密密麻麻的數字、符號、圖形……
他立刻合上課本。
他剛才看到的，是記憶！
不過，不確定是他自己的記憶，還是“灰燼秩序”移植給他的記憶！
周震定了定神，又看向桌子上擺放著的其他教科書。
課桌上堆了好幾堆書，都在尺高上下參差，教科書還有很多。
其他同學的桌子上，也是一樣。
周震深吸口氣，拿起第二本教科書，放到自己面前。
如果桌子上的這些教科書，都是他的記憶，那麼，他只要把所有教科書全都看一遍，就能知道自己的從前！
知道“灰燼秩序”的那場實驗！
知道他和羅宇晨、黃旭榮進入的那所學校，到底發生了什麼……
想到這裡，周震立刻翻開了第二本教科書。
跟剛才一樣，裡面的內容模糊不清，隨著周震精神力的擊中，他再次看到了密密麻麻的數字、符號、圖形……
它們複雜、微小、眾多，像是放大的畫素，漣漪般的晃動著，組合出一幕似曾相識的記憶……
夜色低垂，郊外特有的草木清香隱隱浮動。
透過窗簾的間隙，可以看到下方筆直的校園主幹道，兩側紫薇花樹半死不活，野花繁茂，遠處學校的鐵門鏽蝕斑斑，在夜風中孤獨的搖晃。
雖然沒有開燈，但眼前的教室非常熟悉，黑板上方，靠近天花板的位置，貼著“好好學習，天天向上”八個字，空氣中還留著粉筆灰的氣息。
周震、羅宇晨以及黃旭榮站在講臺下的一張課桌前，課桌上放著一摞摞的教科書，全部都是數學。
黃旭榮兩眼放光，拿著一本《高中數學題型全解》，非常振奮的對著周震和羅宇晨說道：“數學教材！”
“這麼多數學教材！”
“集合、函式、數列、空間向量、立體幾何……這是數學還是主科的時候才會在高中就教的知識點！”
“這是20年前，數學沒有被限制前的教材！”
“發了！”
“我發了！”
“這裡隨便一本，拿到黑市上去賣，足夠讓我買車買房娶老婆了！！！”
“我要把這裡的數學教材，全都拿出去賣了！”
看完記得投票！
 本章完
