聞言，周震愣了愣，他抄其他同學作業的事情，被“數字雨”發現了！
當然，這不重要。
重要的是，為什麼抄的那些題目，都是錯的？！
他抄來的那些“數字域”，明明全都能用！
另外……考試？
除了上課之外，接下來還有考試？
如果考試真的不及格，不對，如果考了0分……又會發生什麼？
自己主人格的位置，被考了第一的其他副人格取代？
想到這裡，周震心底瞬間滋生出一股濃烈的危機感，他連忙繼續問道：“那老師，第四題，應該怎麼做？”
數學老師聲音非常嚴厲的說道：“你前三題都沒有完全弄懂，就做第四題，這是還沒學會走，就想去參加馬拉松！”
“我現在，先給你把第二題再講一遍。”
“這第四題，等你以後把前三題完全理解透了，我再給你講！”
說到這裡，數學老師回到講臺上，拿起一支粉筆，在黑板上寫起了第二道題目的解題過程和思路……
“這個題目，是一道送分題！”
“我今天再講一遍……”
周震立刻拿起筆，照著數學老師在黑板上寫的內容，照抄了起來。
抄著抄著，周震很快發現，他開始完全聽不懂數學老師說的是什麼，對方在黑板上寫的數字、符號、圖形……他也一個都看不懂！
只不過，跟上次抄第一題時一樣，聽不懂、看不懂，並不影響他的抄寫……
嗒嗒嗒……
沙沙沙……
一時間，教室裡只有粉筆點劃黑板的動靜，夾雜著筆尖劃過紙張的聲響，這樣不知道過了多久，數學老師終於講解完了這道題目。
伴隨著黑板上最後一個符號落下，周震也終於抄完了這道題目。
他剛剛放下筆，頓時發現，黑板上那些密密麻麻的板書，開始緩緩變動。
彈指前還整整齊齊的數字、符號、圖形……很快變得無比混亂，就好像是擺放得分門別類的堅果，被粗暴的塞進了破壁機，然後按下了“開始”鍵一樣，轉眼攪成一團。
符號、圖案、數字……亂七八糟的勾連成亂麻。連哪一個是開頭，哪一個是結尾，都無法分清！
周震看得雲裡霧裡，如果自己剛才抄的慢一點，現在恐怕連從什麼地方開始抄，都分不清楚！
叮鈴鈴……
這個時候，熟悉的下課鈴聲響起。
數學老師立刻語聲簡短的宣佈：“下課！”
說著，他把半截粉筆扔回粉筆盒，利落的收拾教案，夾到腋下，走下講臺，很快從前門離開了教室。
目送數學老師走出班級，周震馬上站了起來，朝著龐少斌走去，準備立刻帶對方進遊樂園。
然而，幾乎跟他同一時間，龐少斌同樣站起身，從抽屜裡拿出一把刀刃雪亮的殺豬刀，大步流星的朝著前門走去。
龐少斌來到前門，趁著數學老師剛剛離開，門還沒有自動關上，立刻從大門夾角的空隙中衝了出去。
