病人所在的是當地首都最好的一家醫院，但裡面的醫生來自世界各地的十七支醫療隊，真正屬於他們國家自己的醫生只有兩名。
要是換成去非洲工作的普通員工也就算了，大不了直接飛回國，找家大三甲慢慢診斷慢慢治療。但病人身份特殊，是國內著名的大內科副主任，也是維持這家首都醫院最重要的一名內科醫生。
他在當地工作了十三年，經驗豐富，更是精通英、法、西、俄、阿拉伯五種語言。在一處隨時需要各國語言翻譯的醫院裡，一位懂得那麼多語種的醫生作為翻譯實在太重要了。
所以這次對林志行教授的診斷工作還有不少其他國家參與。
這種聯合會診確實不多見，也吸引了很多醫生的注意力。在別人看來是一場不錯的交流，但到了黃興樺手裡就把合作上升到了一種競爭關係。不管怎麼樣，診斷結果必須由國內的醫生先提出，絕不能讓人看笑話。
祁鏡比黃興樺足足小了一輩，沒有這種強烈到近乎極端的家國情懷。
其實有沒有國外醫生參與，到底有多少醫生參與，病人什麼來頭，結束後會有多少好處對他來說都無所謂。祁鏡要的只是第一個找到題目答案的樂趣，以及能滿足自己那顆小小自尊心的成就感而已。
“祁老師......”
“祁學長......”
睡得迷迷糊糊的時候，祁鏡的耳邊傳來了一些陌生的聲音，睜開眼睛看到的正是剛才得到題目的幾位見習學生。帶頭的是位女生，手裡拿著那兩張化驗單，從臉上的笑容來看，似乎已經有了答案。
祁鏡盯著天花板上灑下的日光燈燈光，皺著眉頭又往後看了兩眼，來的人似乎並不少：“都有答案了？”
“有了有了。”
“那行。”祁鏡看看錶，指著大門口說道，“排隊一個個來吧。”
......
排在第一的就是那位叫醒他的女生，放下化驗單後就滔滔不絕起來：“首先甲狀腺c細胞合成前肽降鈣素原，前降鈣素原主要有n端的82個氨基酸、活性降鈣素和降鈣蛋白3部分組成，前降鈣素原進入內質網經糖基化和酶切除前導肽轉變為降鈣素原......”
其實之前他們心裡想的那個答案也不算太差，大三學生能做到這種程度就已經算得上中等水平了。但祁鏡顯然不會滿足於那種答案，給他們化驗單，又給他們指出了高健的位置，自然是想讓他們去想去問的。
這位女生完成得不錯，答案一聽就有很濃重的高健色彩，祁鏡一聽就能聽出來。
為了鼓勵她，祁鏡也在不停點頭。至於裡面的內容，確實也算背得不錯，但對錯與否其實不用深究，單單這份肯放下架子去問的架勢就足以表明她的態度。
“......pct又經不同蛋白酶分別作用，先切除n端肽形成57肽，再進一步降解，即生成成熟降鈣素和降鈣蛋白，成熟降鈣素的c末端經醯胺化最後形成活性降鈣素。”女生很出色地完成了回答。
“不錯。”祁鏡鼓掌給予了肯定，“下一位。”
“......”
一個問題把這些學生分出了三六九等。
其實在準備答案的時候，十二名學生分成了兩派，一派主張詢問高健或者其他醫生，而另一派則主張自己解決。
結果能完全達到他要求的只有三位學生。
其中有兩人算是真的得到了高健的真傳，不僅說了整個降鈣素的合成過程，還把檢測降鈣素原的理由也說了出來。而且回答得非常流利，至少在記憶這一關上，他們要比其他人優秀。
而另一位的關注點並不在生成的過程上，而是把注意力放在了臨床意義上。
他也成了另一派獨立思考學生中留下的唯一一人。
理論上來說，降鈣素原在健康人體外周血迴圈中濃度非常低，近乎於0。但在炎症特別是細菌感染狀態下機體各個組織、多種細胞型別均可以產生大量不被降解的降鈣素原。
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