而現在，又沒有像許炳才那樣的醫生了。
“許老，可惜了。”
張雪茗由衷的感慨著，隨著時間流逝，她已經不止一次感慨這件事情了。
以前，總是聽父母們提起。
但現在她也常掛在嘴邊。
有個靠譜的醫生，幾乎是多了半條命。
但奈何，那樣的醫生終究是少數，就算是許老的那些弟子，或者是家裡的後輩，都沒有一個能繼承他的醫術。
他們都只是照著許老生前所教授的那些藥方子，診斷的方法在救人。
即使更改，也只是減少某味藥材的藥量，又或者是加幾味不痛不癢的輔藥。
他們都沒有辦法做到，像許老那樣，真正的對症下藥，根據病人的實際情況，直接開發出新的藥方去應對。
這樣的人才，是真正的鳳毛麟角。
就算觀山道長他們部門，把尋找人才的範圍擴大到全國，也沒有能找到那樣一個本身就是經驗豐富的醫生，在本事上也是跟救人治病有關的。
從幼兒園到小學，正常情況下，孩子是需要有一段適應期的。
不管是作息，還是課程上，小學都比起幼兒園更加的嚴格。
像是可以玩遊戲、可以睡覺、唱歌玩樂的事情，小學除了體育課，基本享受不到類似的事情。
學業，漸漸佔據孩子們童年的全部。
成績、分數、考試……這些字眼，開始在孩子們的生活中出現，小學便是他們的起步點。
但對於盧永安這樣，上私立幼兒園的小孩來說，這種適應期根本不存在。
他們在幼兒園的時候，就已經經歷過這樣的生活。
正常的上小學，盧正義正常的接送。
盧永安的適應能力，一如既往的強大。
“今天升了國旗，開了班會，老師說要先選個班長，我挺感興趣的。”
坐在機車後座上，盧永安說著第一天上學的事情，“下課後，我去辦公室找了老師，告訴她我想當這個班長。”
“老師很驚訝我的直接，不過還是解釋了，當班長要成績好的，而且得能讓別人信服，得到別人的認可。”
“所以我稍微觀察了一下，班裡的情況分為三種。”
他掰著小手指，“一種是像我一樣，升學後運氣不好，沒有跟幼兒園時期的朋友分到一個班級的，全班幾乎沒有人認識，這種人數是最多的，能否往來的可能性完全看運氣。”
“一種是運氣好的，能夠跟熟悉的朋友分到一個班級，但是這種情況不多，大概也就兩夥人，一夥是三個人，一夥是五個，這種比較難以融入。”
“而最後一種，他們是從其他地方來的，不是北都本地人，這種是最少的。”
他沒有從家境、性別亦或者是入學成績去區分，而直接以人際關係區分。
盧正義聽著這樣的話，有些好笑，“所以呢？你打算怎麼做。”
“按理來說，那些外地來的同學是最好交往的，但太早跟他們混在一起，容易被其他本地人當成是外地人，會被排斥。”
盧永安自信的回道，“所以我先與第一種人交往，即使只能跟裡邊的一小部分人交好，我早上的時候已經這麼做了，認識了幾個朋友，留了聯絡方式。”
“接下來，我打算拉著那些本地的同學一起去交往那些外地來的同學，讓聚攏在我身邊的人數多起來。”
“最後就可以以人數上的優勢，跟其他或是觀望，或是排斥的人交朋友了。”
聽起來，班長這個位置已經拿到了。
