已經上了一星期的課了，李岱的生活竟然出奇的平靜。
平均一天，可以有個一兩次的上課增加點數的機會。
運氣好的話，也可以從一些同學身上學到一些稀奇古怪的東西來充實自己的學習系統。
而以前找他野的一群小夥伴畢竟年齡都比他大，在更高的年級折騰著，也沒時間來霍霍這個小胖孩子。
至於課餘的作業，對於小李岱說也是遊刃有餘。
而李岱父母頭疼的地方從李岱不會說話後，又多了一項。
這小胖子的英語完全和他的其餘課程不一樣，背幾個單詞都墨跡得很，完全成了拖後腿的專案。
沒有想到，不教作業母慈子孝，一教作業雞飛狗跳的場景也會出現在李岱的家裡。
“看看，看看！
你語文，數學怎麼學得那麼好。
老師都誇你是語文奇才。
說以後都有可能做一個作家。”
李岱媽媽拎著李岱的英語作業本，激動的雙手顫抖著。“英語這麼簡單幾個單詞卻怎麼也背不清楚。媽媽看出來了，你就是不想學！”
自然最後還是少不了一陣抽打，幸好媽媽的力氣不大，李岱的皮也厚，並沒有什麼大事。
時間就在這樣平穩而有序地度過著。
李岱除了乾著急之外，似乎也沒有任何的辦法對學校的評優做出任何的貢獻。
“唉，這個任務多半是要黃了！”
這是上了三個星期學的李岱，最真實的想法。
直到，一則校內通知的頒佈：
“本校將在下週與兄弟學校，智慧小學和洞名小學，進行一次知識技能大競賽。
有能力的學生請積極報名，為校爭光！
可以參加的專案有：小學生奧數競賽，小學生美術大賽，小學生50米短跑比賽，小學生5人制足球比賽。”
看著通告上的文字，教導主任和副校長都露出了不出所料的表情。
“老奚這次是真拼了。把希望都寄託在學生身上了。”
“校長真是不容易這次，都另闢蹊徑了。
你看，沒有程式設計大賽，也沒有洞名小學擅長的籃球比賽。
看來爭取這幾個專案也是讓校長花了一番心思的啊。”
而對於這一份通告，最為感慨的莫不過兩個人了：奚光輝和李岱。
“小子們，你們一定要加油啊！學校的未來就在你們手上了。”
奚校長看著群情激奮的學生們，眼裡都掛上了激動的淚水。
“終於還是等來這個機會了。任務有機會完成了。真的是要感謝人民，感謝系統，感謝校長啊！”
李岱的小胖臉上也不禁露出了微笑。
