“爹爹，你看，這教學樓，我是這麼分的，這是文樓，分左右，樓梯在中間，教師辦公室也在中間，在每道走廊兩端，還有侍衛值班室，不，是侍女侍衛值班室。”
侍女侍衛，說的還是有些不明白，到底是侍女，還是侍衛，就是說，也是侍女，也是侍衛，還是半個老師，這個佈局的話，可以說，能夠全天候監看著學生們，不會出現意外的發生，自然了，楊喬也不會讓出現意外的，這不。
“爹爹，你看，這是走廊的欄杆，可以伸頭出去看，不過呢，在外面夠不著的地方，則是細鋼筋網子，這鋼筋，經過驗證，至少二十年不會鏽蝕壞掉的，如果再塗上防鏽漆，會讓使用時間更長，這樣，如果有人不小心掉出欄杆外面，就會被這網子給擋住了的。”
文樓，共有五層高，再加上地下一層，也就是說，有六層。
一層，不設教室，都是辦公室，會議室，活動室什麼的，自然了，這個活動室，是教師活動室，可不是學生們的活動室，嗯，也可以是學生們請教的小教室，如，書法。
地下層，是檔案室。
這有了文樓，就會有武樓吧，那個，不是武樓，而是理院，是的，理院不是樓了，這裡呢，是學理科的，其實是以手工為主，不是理論為主的，有理論，也是簡單的理論，最高能夠達到楊家的學校的中學水平，如果還想進修理論知識，那麼，就要到楊家的大學去進修了，甚至，整個大唐，也是如此，這現代理科，只有在楊家的這大學裡面才有，外面，外面能夠達到標準，他們可以自己建設理科大學就是了。
那個，有現代理科，難道還有古代理科，還別說，楊喬經過收集資料，才發現，這古代的理科，並不是沒有，不過呢，資料，那都是文言的，所以，還真沒有多少人能夠學好的，還是交給朝廷跟世家去解讀吧。
而楊家呢，也有解讀室，不過，對外教學，都是自家人。
這個，學了有啥用，有用啊，有的，那真是神秘的東西，如，魯班鎖，儘管簡單的說就是榫卯結構，可是，往深了說，也是很複雜的，嗯，在楊家，用處不是很大，此時，一些傢俱，楊喬都是採用了前世最簡單的方式了，埋螺帽，上螺釘。
為啥如此，便宜啊，方便啊，只要是實用的，都可以這麼做，除非是帶有顯擺性的，想收藏的，才會用那傳統的榫卯結構，就是傳統的榫卯結構，也不會用純手工了，也是機械加工的。
自然了，純手工，也是留著的，可以用來考試麼，不過，最重要的是練兵，在哪裡，都是少不了鉗工的，鉗工麼，最基礎的，還是手工不是麼。
不過，這些純手工製作，楊喬還是沒有拿定主意，到底應該怎麼辦。
說實話，這手藝，是需要保留的，產品呢，卻是需要扔了的，為啥，這手工加工的東西，再怎麼，也比不上那機械加工的漂亮，不是麼，而且還快速。
可，不捨得扔呢，那個，考核怎麼辦，直接加工一個產品，才是最好的考核不是麼。
好了，扯遠了，還是說這理院吧。
理院，也不是平房，而是二層的樓房，不會高於二層的，裡面，有理論教學，自然也有實踐教學，如，繡花，有繡花教室，就是說，一些常用的女紅，自然了，也有少量的機械加工。
如，小砂輪，小鑽機，磨剪子戧菜刀，小打鐵作坊，不是隻要男子才能乾的活，這裡也都有的，自然了，還有那廚藝課。
儘管，朝廷的那技術學校單獨分出來了廚藝技校了，可，牛寶寶這裡，自己上一個廚藝班，也沒有誰有意見吧，而且，這裡的廚藝班，那都是高階廚藝，甚至，還是會用到最先進的一些裝置，也就是說，楊家出了什麼新的廚藝裝置，就會先在這裡試行了。
就是廚師，那也是最全的。
嗯，這裡，就是以小為主，大的話，那就需要到楊家的學校進修了，如，學習車床，那麼，自然要到車床工速成班，或者是培訓班學習了，這，是為當車工做準備的。
就是說，這個學校，學的比較雜，幾乎什麼都有的，而且，人員也雜，從高層，牛寶寶準備，郡主公主，都可以在這裡求學，低的呢，乞丐都可以在這裡求學。
