看啥？
看天上了，此時，在幾人身邊，可是架設了幾架單筒望遠鏡，就是誰想看，就可以透過望遠鏡觀看，觀看什麼？
一個自然是那熱氣球了，上面正在試驗跳傘麼，離這裡有些遠，肉眼看，很小的了，所以，就要用望遠鏡了，還有什麼，額，天上的老黑算吧，此時，老黑也在千米以上懸空呢。
還有什麼，探空氣球，就是剛剛鸞兒說的探空氣球。
“夫君，這個氣球？”
“鸞兒，你來解釋。”
楊喬把話題甩給了鸞兒，此時，鸞兒已經把命令下達了，所以，此時，看氣球上，那跳傘的門已經關了起來了，還把一些裝備也撤收了。
這個，是怎麼設計的，自然，這是一個大的筐子了，裡面還有一個房間，房間是鐵架子的，上面，有一根鐵桿伸了出去，就是說，那傘，是掛在這個鐵桿上的，如果假人準備好了，就可以開啟門，把假人推出去，於是，假人在下，傘在上面，傘的上面則是掛在鐵棍上，當這傘滑出鐵棍，自然就脫離了這熱氣球了，嗯，少了一個開傘的過程，傘很快的就會張開了，這樣，幾乎可以說是沒有開不了傘的故障的了，而且，這跳傘的準備也好，跳傘的門邊上，是一個固定在那裡的安全人員，這開門，關門，全在他的手中，就是說，有人下達了跳傘命令之後，他還要檢查一遍，然後，才會先把後面的安全門關上，於是，只有假人在跳傘區了，然後，才會開啟跳傘門，只要輕輕的一撥，這假人就會從腳下的滑道上滑了出去。
滑道，自然了，這個，算是一個試驗專案的一個道具了，假人麼，又不能自己走，推，又跟真人一般重，這不，就給做了這麼一個滑道，把一隻腳放在裡面當滑輪，一旦滑動起來，額，這就進入程式了。
撤收，自然就是把這一部分跳傘的裝置給撤收回來，縮小規模，然後才能讓氣球降落，或者到安全高度。
“姨姨，那探空氣球，我們可是經過了好長時間的試驗呢，我們才定了三個方位，加上這裡的，就有四個探空氣球了，然後，這望遠鏡觀測點也不少，要幾個望遠鏡監看一個探空氣球，你看那電話線，隨時聯絡著其它地方的探空氣球呢，能夠探測周圍方圓二百里的一定高度的氣流環境，然後，有專人計算，看能有多長時間讓熱氣球安全升空進行試驗，要知道，這個試驗，可不是讓氣球當運載工具，而是試驗工具，需要較大的平穩度。”
“這個，我來解釋吧，在探測出來最低安全跳傘高度之後，也許，我們會架設一個高塔，這高塔，我預計要在一座山頂上建設，而且位置，我都給選好了，到時候，會有一個合適的高度的，在四百米左右，自然要加上山的高度了。”
這樣，以後跳傘訓練，就不需要這麼嚴格的挑天氣了，不過，天氣，還是需要檢測的，有了跳傘的塔，還是需要合適的天氣環境才成。
“呀，那個氣球，也跟小孩子似的，一會往這跑，一會往那跑。”
“在哪裡，在哪裡，小妞，報方位。”
“高度五百，左右二十到三十度，”
高度五百，這算是換算好了的了，為啥，這氣球的位置是固定的，然後，這望遠鏡會追著氣球轉，而高度呢，就是調整聚焦了，其實，就是距離了，於是這高低角就給忽略了，誰知道這高低角是多少呢，氣球或許會飛遠了，或許會走的近，邊上，有一個高低角的標尺是隨著動的，有高低角，有換算後的高度了，那個，換算成高度，自然是為了報數方便了，要不然，先報高低角，然後在換算，有些麻煩，本來，需要的就是高度麼。
如，一百米，氣流往東，二百米，氣流往南，三百米……
那個，報高低角，那就不一樣了，距離，八百米，高低角六十度，好吧，換算吧。
“這樣，就成了？”
牛寶寶有些沒有聽明白。
“還有最麻煩的了，那就是速度的計算了，如，二百米，時速三十，三百米，時速二十五等等，當這速度低於某個數值的時候，這氣球就適合升空了，自然，還有一些麻煩的計算，不過，一些用標尺的地方，都是直接用固定的標尺顯示了，以減少計算量。”
那個，這裡，還真用上了鸞兒的數學專業了，這，都是她的學生呢，正好來實習了。
