額，什麼時候，楊喬把這後世的詞語給拿過來的，甚至，還給編成了故事，這麼編，人們相信麼？
還別說，一些故事，只要拿過來，用合理的時代給套上，還真的管用呢，其實，作為老的一些故事，哪個不是編的，如，齊人哪能有二妻。
是的，很多故事，都是經不起考證的，不過是一些寓言故事而已，所以，這個經過久經驗證的後世的一些故事，或者是事實，提前說出來，自然，人們也會相信這個故事的。
“其實，是不一樣的，我呢，有時候在想，寧願，當初沒有發生那麼多的事情，如果得過且過，能過的去，也許，我能夠昏昏用用的過一生呢，這不是，主家不給活路了，只能反抗麼。”
是的，楊喬來的時候，或者說，其實，楊喬此人，早就沒了，而這個靈魂，不過是後世來的一個靈魂，甚至呢，那個時候，他都有可能活不下去了，如果沒有老孃的堅持的話，所以，為了老孃，楊喬才會把這個楊家發展到這個樣子的。
好麼，不好麼，而此時，才是楊喬真正的樣子，懶散，有什麼事情，直接吩咐下去，而自己，則是到處遊玩，甚至，遊玩，都不願意出去的，此時，多數時候，他可是都在家中的，那個，其實，牛寶寶也是這樣的人，不願意四處閒逛，就願意守在家中，看著娃兒玩鬧，那個，牛寶寶算是被楊喬影響的。
這，說了一些什麼，說什麼，楊喬是從這個內院外院說起的，是的，他改了這麼多，然後，這又慢慢的改回來了，那個什麼的悲哀，就是潛移默化，也還是不成的。
還是回到那個內院，外院來說，這外院，明顯的要低人一頭的樣子，儘管，這侍女的等級不變，也就是說，此時，媳婦正準備打破楊喬的這個規矩，不讓春生有什麼通房丫頭啥的，那個，你不是守規矩麼，那麼，我就從規矩上來。
是的，楊喬已經看出來了，此時，媳婦就是準備給春生安排這個通房丫頭了，那個，特級侍女就是了，而楊喬呢，自然又是無言以對，怎麼著，你真想打破規矩啊，那麼，會不會跟春生種下仇來呢。
“哎呀，不談了，這樣好了，跟春生交代一下，讓他的孃親，榮升為老夫人好了。”
“老夫人，那個，這是，啊，夫君，你這是？”
“既然她做了選擇，那麼，我尊敬她的選擇，可，尊敬是尊敬了，她呢，該有的付出，也是需要有的，能伺候的，只有一人，既然選擇了兒子，那麼，夫君就不需要了。”
啥意思，就是說，從正式排班中給排出去了，如果想加入，只能插縫了，那個，本來是夫妻麼，楊喬也不會太狠心，媳婦多了麼，你就要好好的享受享受了。
“用這個草，俗話說，三步以內，必有解毒的藥材，所以，選這個草。”
此時，就是考驗這些娃兒們的認知問題了，是的，一些有用的，沒用的常識，都是教給了娃兒，不過，會給他們說這個機率的。
“你選這個草，解毒的機率是多少？”
一邊，指導老師也在考察著學生。
指導老師，是的，這算是一堂試驗課，不過是借用了寶寶學校的新的場地，額，也算是新的試驗額，或者是說，叫做場地實踐課。
如，這蛇咬的場所，就佈置了各種的雜草，還有藥材，甚至，還按照比例給縮減了，然後，蛇，哪裡來的，自然是人控制的竹竿了，快速的點出，或者是眼鏡蛇般的撲下來，是的，這個動作，也需要學生們認證，這是什麼蛇，是的，從動作來驗證。
那個，自然，楊家還有一個蛇園，不過呢，這些個，都是學校的教學道具了，此時，主要的學業，還是以鄉下田間為主的，其實，就是城裡，也是有蛇的，那個，有船，有河流，很容易帶來一些沒有的東西，那個，技術，都是靠後的，不過呢，這技術，則是二選的學業。
科舉，跟學校無關，不過，有書院在，額，書院，也是學校的一個分校。
