八股文，自然不是這大唐的文體了，而是後期明清用的科舉用的文體，不過呢，楊喬在不知道的前提下，竟然跟一些大儒研究這個文體，額，他們就有些感興趣。
“此文體，呆板，可用於考核。”
有研究的價值，所以，還是有人研究的，一個新的文體，看起來還是不錯的，如果不往多餘的地方想，單單是一個文體的話，可見，這應該是一個很規範的文體了。
額，說是八股，何嘗不是一種標準的公文格式。
“爹爹，為啥要請教大學裡的書院，這大學裡的書院，跟挨著的書院，有什麼區別？”
無意之間，楊喬好像又說了一句了不得的事情，不過，娃兒們是都知道的，一直以來，沒有形成疑問而已，而此時，則是趁機形成了疑問。
那就是，在楊喬最後建立的那所學校，額，所謂最後，就是學校那邊的學校，而不是其他的地方。
這建立的最後一所，自然是大學了。
“我們家的這所大學，是純屬學術研究的地方，跟別的無關，所以，這裡面的書院，則是一個專門研究這古文的地方，嗯，這外面書院的大儒們，也會到裡面來交流學術，如，書法交流了，文體交流了，還有就是古文的理解，字的讀音什麼的，不帶任何利益，就是學術研究。”
額，說是不帶利益，能有不帶利益的地方麼，所以，這裡只能是一個相對來說的地方，裡面，同樣有利益存在的，不過，這個，不是重點。
“而外面的書院，建立之初，就是為科舉考試進行輔導的地方，而他們，並沒有接觸八股文這個東西。”
因為是楊喬無意中提前提出來的，所以，此時，是當成一個學術來研究的，自然，就是放在大學下屬的書院了。
“你們明白了？”
“爹爹，明白了，也就是說，之前，我們到外面的書院去聽課，好像不應該去的？”
“那個，你們的理解，又有偏差了，可以去，甚至說，全學校的學生，都可以去聽，為啥呢，這裡面，有標準的一些古籍註解，而且，這都是主流注解，還有，如果朝廷對這注解有什麼改變，那麼，這裡也要跟著改變的，就是說，這裡，是主流，無論對錯，嗯，錯了，你們可以提出來，不過呢，在改正之前，還是需要維持錯的東西的，這，只是用來考試用的。”
這個說法，楊喬的理解是什麼呢，對於文這一方面，這注解，真的是有一個固定的註解的，誰又不是聖人本人，嗯，你成了聖人，那麼，你的註解，只能說，這是某某聖的註解，那就是你的，而不是別人的，如，後世的朱程理學，還有一些什麼後人追捧的外國人的學說，那隻屬於個人。
嗯，可以這麼解釋，一加一等於二，這是在算數的前提下，才有唯一的答案，額，如果在哲學的前提下，無論等於幾，只要有一個解釋就成了，都會是對的。
“爹爹，這就開始通風了？”
當人們走上樓梯的時候，就發現，上面的排氣扇開始轉動了起來，明顯，這個轉速，還有聲音，是沒有通電的，還有就是，明顯感覺有氣流從身邊透過。
“這個，應該是我們下去，攪動了氣流，然後，這氣流在裡面流動了起來，或許，接下來，這個排氣扇的扇葉就很難停止了。”
“爹爹？”
“噓，讓我聽聽！”
“噓，爹爹在聽風扇的平衡，中心轉軸，還有扇葉的角度。”
邊上，丫丫自動化身為萬能小翻譯，在翻譯著楊喬的一些動作，額，是解釋。
“嘻嘻，隊長姐姐好厲害！”
此時，豬豬則是兩眼冒著蚊香圈，捧著小心心，崇拜的看著丫丫，額，什麼時候，這豬豬變成了丫丫的小迷妹了。
“妹妹，不錯！”
大小雙則是不發聲的說著唇語，並對丫丫舉著大拇哥，那個，都是一樣的學習，這丫丫妹妹學的就是紮實。
那個，其實，就是你們三個調皮，學的有些差，不過，夠用就成，當時，楊喬要求的也不是那麼嚴，就是此時的丫丫，豬豬，楊喬要求同樣不是那麼嚴格，可，該教的，都教就是了，不過呢，這丫丫，還有不時跟著學的豬豬，嗯，噹噹初的鸞兒寶兒一樣，一個人跟著楊喬，比較孤單，所以，學習要認真一些。
