“猴子，那邊，那邊有個大的，那邊，那邊，那邊有很多，你快打，我快撿，馬上就滿了，剛剛，老師可誇獎我了，說我撿的最快，我都跟老師說了，是跟你一起撿的。”
此時，在林子裡面，此起彼伏的發出了一陣陣的喊聲。
娃兒們正熱火朝天的忙著打松塔，撿松塔，而樹枝，也只有那女娃們有撿的，甚至，連她們，撿的都不多，也許，這開口的松塔比較好玩。
“小郎君，你看，這裡面有小小的松子，這松子，是可以吃的。”
有常幹活的娃兒，開始跟這城裡的娃兒介紹著常識了。
“真的，不弄熟了，就可以吃麼？”
“嗯，可以吃，很好吃的，一股松香味。”
楊喬讓他們來打的，自然不是什麼大的松塔，而是一些小的，這裡面有松子，也多數都是不成熟的，沒有人稀罕的籽兒，不過是孩子玩耍的東西而已。
“郎君，你看，你看，螞蚱，這種螞蚱，這個時候，肚子裡面的籽可多了，可惜，老師不讓生火，怕引起火災，不然，我燒給郎君你吃，很好吃的。”
“好吃，我吃過，在城裡的飯店裡吃過，還真沒有吃過燒的呢，你抓著，我們等下回去吃午飯的時候，燒著吃。”
這就是秋後的螞蚱，即蹦躂不了幾天了，也是最好吃的時候，當娃兒們休息的時候，有的娃兒很快就抓了一串串的螞蚱，說是等著午飯的時候去吃，而此時，有的手快的，已經把籃子送下山去幾次了，在隊伍裡面，還有幾輛空的馬車，就是為了運輸這些松塔的。
楊喬的建議是，這松塔，要打幾天，如果夠用，而且有多餘的話，這多餘的松塔，可以賣了，這錢，將會讓班級裡的班長負責，看看能做點什麼出來。
那個，楊喬幾乎都是照抄前世的一些學校的好的作風過來了。
“鐺鐺檔，鐺鐺檔……”
突然，在林子外面一陣的響聲傳來。
“咦，這是放學的聲音，也不對啊，我們沒有上學啊，為啥會是放學的聲音呢。”
“好了，同學們，都從樹上下來吧，整隊，準備吃飯。”
很快，有老師就給解謎了，這就是放學的聲音，也代表著，要吃午飯了。
而楊喬，好像有強迫症似得，這學生，就要用鐘聲，這出外，也用類似於鐘聲的聲音來進行控制，而哨子，學校裡也有，不過，那是為體育老師，還有體育課代表準備的，其他，就如班長也沒有。
還有軍隊，軍隊的指令，都是鼓聲，而哨音，只是為單獨的隊準備的，也就是說，隊正有哨子，或者是執勤的軍官，會有哨子，而總的指揮，是用鼓聲，甚至是旗子來指揮，至於什麼鳴鑼收兵，也不是鳴鑼，而還是鼓聲，如，前隊當後隊，後隊當前隊的，都是會有專門的鼓聲的，就是戰場再亂，再複雜，只要指揮在，就不會亂了的。
這學校也是，當學生們一入學，首先學的就是認清楚什麼是上課的鐘聲，什麼是下課的鐘聲，什麼是放學的鐘聲，這聲音響的次數是不一樣的。
雖說這都是山路，不過，還算是平整，所以，這口號，也喊了起來。
如，每個帶隊的都是那體育委員了。
“一二一，一二一，一二三四！”
“一二三四。”
學校麼，自然是跟軍隊差不多了，不過，唯一的區別就是訓練強度了，這該有的一些佇列的知識，也都是要有的，而且，楊喬的建議就是，這學生，從小，就要熟悉這佇列的事情，雖然，軍事訓練沒有，可是，這佇列訓練，是必須要有的。
也不是，這所謂的軍事訓練，還是有的，如，射箭，騎馬什麼的，這算是基礎了，不過，算是楊喬嘴裡的基礎，主要是，那些普通人家，甚至是下人們的娃兒家，可不一定會有馬匹的，所以，在學校裡面，還是有公用馬匹的。
楊喬的口號就是，訓練，要從娃娃抓起。
“全體都有，把手中的籃子，送到馬車去，然後，各班到各班的位置，有各班的委員帶領，開始洗手，然後，準備吃飯。”
吃飯的時候了，可不能再不洗手了，而且，楊喬還給準備了香皂，每個班級一塊。
“嘻嘻，哈哈，看你，一個小花臉。”
