所以他安慰盧瑟福：“老師您敬請放心，我不會去太久，大概只去一兩個月左右，應該不會太耽誤電子顯微鏡的研製進度。”
哦，對了，還有電子顯微鏡這件事。
盧瑟福覺得陳慕武嘴裡的電子顯微鏡，比童話故事中的“狼來了”還要不靠譜，不知道猴年馬月，才能在卡文迪許實驗室裡看到成品。
實在不行的話，就讓別人來負責這件事情好了。
“那就再好不過了，我在劍橋大學，等你回來過聖誕節。”
聽到陳慕武給出的承諾，盧瑟福才稍稍把懸著的心放下來了一些。
他雖然因為電子顯微鏡在心裡吐槽了陳慕武一下，可臉上還是帶著笑容。
……
既然已經決定啟程前往丹麥，那麼在離開之前，還有一大堆零零碎碎的事情，等著陳慕武去做。
首先就是“安排後事”。
他算是一走了之了，可是手下的三個學生該怎麼辦？
是一起帶走，還是暫時託付給別人？
經過一番深思熟慮，陳慕武最後決定留下趙忠堯和施汝為，把他們託付給同樣屬於卡文迪許實驗室和三一學院的卡皮察，自己帶著奧本海默去丹麥。
做出這個決定，並不是他偏心眼。
一方面，是因為隨著進一步接觸，陳慕武瞭解到，葉企孫為了能把自己最中意的學生送出國，竟然讓本該在1925年本科畢業的施汝為提前一年畢了業。
少了一年的學習時間，就導致了他在知識方面上和別人相比略遜一籌。
讓兩個人留在劍橋學基礎知識，比帶著他們到丹麥去遊山玩水要有益的多。
另一方面，是因為奧本海默太過刺頭。
奧本海默和盧瑟福之間，本來就互相看著不順眼。
陳慕武怕自己這一走，留在劍橋大學的奧本海默會搞出什麼翻天覆地的大事來。
確定了人員之後，陳慕武又帶著奧本海默跑了一趟倫敦，去丹麥駐英國大使館辦理簽證。
朱兆莘在得知陳慕武要離開英國到丹麥去出差兩個月，還專門給民囯駐丹麥公使館拍去電報，請臨時代辦徐兆熊，務必要照顧好他。
等把這些事情都辦妥之後，陳慕武帶著奧本海默離開了劍橋大學。
他們這次並沒有選擇從多佛乘船渡過英吉利海峽之後，走陸路從法國進入德國再進入丹麥。
而是從劍橋郡直接北上諾維奇，從諾維奇港乘船橫渡北海，直抵丹麥的港口城市赫爾辛格。
今年幾次乘船渡過英吉利海峽，陳慕武沒有一次產生過不適。
所以他開始對自己的身體狀況很有信心，覺得自己之前在從天侓到上海的那次暈船隻不過是偶然現象而已。
但是，北海上的狂風巨浪，沒能讓陳慕武像高爾基筆下的海燕那樣，站在甲板上高聲吶喊“讓暴風雨來的更猛烈一些吧”，而是直接把他搖了個懷疑人生。
一天一夜的航程裡，陳慕武止不住地噁心嘔吐，基本上就怎麼沒下過床。
如果早知道是這樣的話，陳慕武寧可繞遠路坐火車，也不來海上遭這個罪。
他這一次暈船反應比之前哪一次的反應都要大，第二天，輪船停靠在了赫爾辛格，陳慕武愣是被奧本海默一級一級地給背下了舷梯。
他還沒當上校長呢，就已經收穫了一個王庸。
兩個人在赫爾辛堡當地的旅店住了一夜，奧本海默仍然是鞍前馬後地照顧自己的老師。
又休息了一整天之後，陳慕武終於算是滿血復活。
他的心情也漸漸愉悅了起來，但是完全忘了在中學語文課堂上，老師講解環境描寫的作用時曾經列舉過一條，那就是環境描寫，往往也有象徵和暗示的作用。
陳慕武的這趟丹麥之行，註定不會一帆風順。
 本章完
