任何方法都是有缺陷的。如何公正合理選拔合格的大學生？目前通行的高考制度恐怕是所有帶缺陷的方法中最好的辦法了。以下各項都符合上述斷定的含義，除了：（）
A.被錄取的大多數大學生的實際水平與他們的考分是基本相符的。
B.存在落榜的考生，他們有較高的實際水平。
C.存在被錄取的考生，他們並無合格的實際水平。
D.無合格的實際水平的考試被錄取，是考場舞弊所致。
E.目前，沒有比高考更能使人滿意的招生制度。
“D，D，D……”韓嘉瑩搶答道。
許秋偏過頭打量了一下學妹，心中暗想：“嗯，確實是D，或許還要加上個36？”
段雲選擇了D選項，隨後點選提交試卷，評價道：“這部分應該主要考察的是細心的程度，算是送分題。”
第二項測試是數字推理題，即探索數列排列規律，並正確填補空缺數字的一類題目。
例題是：2，1，1，8，20，58，（）
三人開始演算，只過了十多秒，許秋便率先說出了答案：“172！”
“這麼快！”段雲好奇道：“你怎麼算出來的？”
許秋指了指他的草稿紙，上面寫有：“（8+20+58）*2=172。”
隨後，許秋口述道：“規律是2+1+1=4，1+1+8=10，1+8+20=29，2*4=8，10*2=20，29*2=58。”
段雲琢磨了一會兒，又檢視了一下題目答案，說道：“確實是172啊。”
許秋覺得接下來的數字推理題和邏輯推理題應該是他的強項。
像這種簡單的填數字，都是他中學時上奧數課程時玩剩下的。
果然，許秋開啟了無雙割草模式，十道題目有八道都是他率先說出了答案，另外兩道是韓嘉瑩先算出來的。
而且很多題目許秋直接心算就得到了結果，完全不需要列草稿。
這讓段雲直呼：“老了，老了，腦袋轉不快了，羨慕你們年輕人啊，年輕真好。”
第三輪是邏輯推理題，是較為簡單的圖形推理。
和探索數列排列規律類似，這裡是給出一系列圖形，找出其中的規律和邏輯關係，並判斷下一個圖形。
總體來說，和前面第二輪測試大同小異。
許秋再次開啟無雙模式，成功幫段雲完成十道題目。
最後第四輪部分材料分析題，就是給一段文字/圖表，從文字或者圖表中判斷資訊，同樣也不是很難，主要考察的還是細心程度。
28道選擇題給了四十分鐘的時候，三個人一起答題，只花費了不到半小時就非常輕鬆的拿下。
幫段雲完成四輪測試後，許秋和韓嘉瑩就直接離開了，剩下的性格測試交由段雲自己進行。
這次線上測試總體給許秋的感覺，就是題目相對比較簡單，但需要耗費較多的時間。
有點像是帶著滿級大號去新手村殺野豬，讓他有些索然無味的感覺。
不過，仔細想想，公司方面或許就是故意把首輪測試，設計成這種需要耗費較多時間，但又不算太難的型別，為了把那些隨便投簡歷投著玩的人篩選出去，確認簡歷的有效性。
這也不是沒有可能。
PS:今天的第二更會晚一些更新，沒存稿了。
