漸漸的，學院外面的車馬人都少了，倒是留下了不少馬糞和垃圾。
報名處設在教學樓正南面的走廊裡，梅寄琴和許娘子負責給孩子們登記，兩人面前各排了一條隊伍。
“小傢伙，你叫什麼名字？”梅寄琴問面前一個八九歲的男孩。
“我叫狗蛋。”
“我是問你的大名哦。”
狗蛋撓了撓頭，朝候在一旁的嚴管事看去，他也不知道自己的大名是啥啊？他有大名麼？
嚴管事道：“梅先生，惠幼局裡許多孩子都沒有起大名，你看這事兒可咋整？”
梅寄琴笑道：“這也簡單，來，狗蛋，看見這兩本書了嗎？這一本是百家姓，上面集齊了各家姓氏，你在上面選一個，當做你的姓氏。”
狗蛋面對翻開的百家姓，敬畏又好奇。上面那些字，他一個都不認識，在他看來無異於天書。
梅寄琴鼓勵地笑望著他，“別怕，伸手指一個字就行。”
狗蛋便指了一個看著比較順眼而且筆畫也少的字——於。
“這個字念‘於’，狗蛋你以後就姓於了。”
狗蛋將那個字重複唸了幾遍，又努力將它的模樣記在心裡，“以後我就姓於了，嘿嘿。”
看他因為有了姓就這麼高興，梅寄琴不由得有些心酸，姓氏明明是每個人出生就有的東西，然而因為這些孩子成了孤兒，根本不知道自己的父母是誰，自然也無從知道自己姓什麼了，一直伴著一個小名長大。
她聲音更柔了些：“來，再在這本千字文上面指一個字，當做你的名。”
《千字文》全文一千個字，都沒有重複的，所以也不用擔心這些孩子會重名。
這一回狗蛋膽子大了些，在上面仔細看了兩眼，指了一個字——陽。
“律呂調陽”的“陽”。
“好，以後你就叫於陽了。”梅寄琴摸了摸狗蛋的腦袋。
狗蛋感覺幸福極了，還從沒有誰這麼溫柔地摸過他的腦袋呢。
他興奮地轉過身和小夥伴們分享自己的喜悅，“以後我有名字了，我叫於陽！”
其他的小朋友又高興又羨慕，不過他們很快也要有名字了吧？
梅寄琴又問了狗蛋一些問題，比如他多大了，生辰八字是多少，將他的資訊一一記錄在冊，“好了於陽同學，你現在成了三患學院的一名學生了。”
給所有的孩子都報上名後，梅寄琴領著他們前往宿舍樓，“我是你們的生活老師兼樂器老師，以後你們生活上有什麼問題，都可以來找我。現在我帶你們去宿舍看看。”
“先生，宿舍是什麼啊？”有孩子問。
“宿舍就是你們住的地方，裡面有床、衣櫃、桌椅……”
孩子們一開始還很忐忑拘束，但見她這麼溫柔可親，就變得活潑了許多，嘰嘰喳喳地圍著她問問題。
梅寄琴都會耐心地回答他們。
