如縣尉，給個縣丞或主簿當，或者直接提拔到縣令。
主簿與縣丞、縣令，到州里當參軍。
“最難安排的是沒考上科舉的學子，待我去問問陛下。”
宋璟對一大群學子最為難，不安排的話，別人已經作得很好了。
安排，考上科舉的人還沒位置呢。
自己說的雖資高考深，非才者不取，結果是自己給自己挖坑。
“李家莊子還有二百二十個學子準備過了年接替現在的學子，到時候麻煩更大。”
蘇頲替宋璟苦惱，二百二十個學子，如今是官身，全是科舉進士科甲第。
直接正九品，等有了地方上的資歷，要給提拔，俸祿事小，位置事大。
宋璟眼下最不想提的便是李家莊子出來的人，人數多，還跟李易學本事。
讓他們修書，他們絕對不會去，他們要當實權官。
……
宋璟所愁的事情，李易一點都不愁。
他今天繼續給二百二十個學子上大課，他把音箱接上了，還起了個水幕。
他利用醫院裡的裝置製作了幻燈片，休息的莊戶，還有羽林飛騎、郝靈荃的隊伍、蜀地鹽幫楊環晉和黃賢榮等人。
當然，張家村子的張肖和皇莊的王興也來了。
“到了村子當村官，其實很簡單。一個村子才多少個人？一家一戶去看去問去記。
他們有什麼，他們需要什麼，就這兩點，解決好了，百姓就有好日子。
有什麼包括勞動力、技術、家底兒，一家有五口人，三個孩子加兩個大人，存下的錢只有五百錢。
這樣的時候，想蓋兩畝地的大棚，不現實。
種黃瓜、茄子、豇豆、小白菜、油菜，品種多了不好管，本身只有五百錢，誰能給投入更多的錢？”
李易直接上乾貨，舉例子。
大家坐得端正，一起考慮，怎麼辦？兩個大人帶三個孩子，只有五百錢，想種大棚。
“我如果是村官，我會看當地情況，沒有地的有錢人，我主動去找他們，幫那戶百姓去找。
種一畝，讓有錢人投錢蓋大棚，用百姓的地，我出技術，我的技術免費給百姓，折算股份。
我教你們了大棚的具體種植，針對各種蔬菜，你們也會，以後再教你們別的。
協商一下，看看怎麼分配賺到的錢？哪怕百姓家只能拿到兩成的利潤，明年再拉投資，就可以獲得更高的利，自己把賺到的錢投入進去了。
不要指望一年就叫百姓致富，除非你們能夠拿出來別人所沒有的技術。”
李易繼續說著，如何處理。
“東主。”有學子舉手。
“請說。”李易看過去。
“村子裡一家只有一個人，還是寡婦，怎麼辦？”學子問出來。
“哈哈哈哈~~~”眾人大笑。
“那你就麻煩了，你需要組織起來更多的婦人，自己不能單獨去接觸，這是原則問題。
別告訴我你們到了村子裡去搞亂七八糟的事情，把自己的位置守住，不給任何政敵機會。”
李易沒笑，反而很嚴肅。
