高二的剛開始，班裡的學習氣氛很是濃厚，特別是在劉宇話語的鼓勵下，班裡學生對於自己的前途都充滿了信心。
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在這種學習的氣氛下，周壹也安心地學習，暫時不去想其他紛繁的瑣事。對於文科的課程，除了數學和英語需要周壹稍微用點心，其他的科目周壹幾乎不需要花上大的力氣，就能夠輕鬆地學好。
特別是明朝以前的歷史，周壹根本就不用學習，在他靈魂深處，有著太多的收藏，隨便拿一個出來都能難到教他的歷史老師。
文一班因為沒有進來什麼漂亮的女生，趙海韻和王雨蓉在班裡受到關注之餘，周壹經過幾天的瞭解，知道了文二班卻是有幾個長相不俗的女生，其中還有一對漂亮的雙胞胎。
可惜周壹對此全無興趣，反而是班裡的人在知道了趙海韻已經名花有主和王雨蓉無法親近的情況下，注意力開始轉向了文二班的那對漂亮可愛的雙胞胎姐妹。
就在班裡學生都對本班女生的情況無比失望的情況下，一個星期之後，班主任劉宇在早自習時帶進來一名長相極為動人的女孩子。
劉宇簡單地所了一下這位女孩子的情況，是從通臺市轉過來的，名叫陳然。周壹乍一看到這名叫陳然的女孩子，覺得很是面熟，似乎在什麼地方見過，但一時卻想不起來。
陳然留著男生那特有的短髮，清麗的面容上帶著淡淡的憂傷，一身樸素但又簡潔的夏裝看起來楚楚可憐，分外的惹人憐惜。
劉宇把陳然暫時安排坐在了周壹和趙海韻的前面，自己一個人坐在緊靠門邊的地方。周壹和趙海韻本來就坐在第一排，離門也不遠，而現在陳然坐的位置已經完全和門都搭邊了。
周壹知道劉宇高一沒有安排座位，是因為現在的這個文科班才作為他兩年後獎金的多少的決定因素，劉宇將會投入更大的精力，排位置絕對是理所當然的了。
第一次進班，陳然顯得很是安靜，坐在第一排連打量後面學生的勇氣都沒有，只是無聲地坐在那裡低聲地念著書。
周壹看了陳然老大一會兒，也沒有想起來自己似曾相識的感覺從何而來，也沒有想起來這個女子為何人，索性也就不想了。
早自習一下課，班裡立刻比以前熱鬧了許多。二十個男生除了周壹和一直暗戀趙海韻的袁勇沒有什麼反應外，大部分男生都要藉機去前面一趟，出門前瞅一眼陳然，進門時瞅一眼。不敢往陳然看的的同學則利用走過她身邊的機會大聲地說話，引起陳然的注意。
周壹看著班裡男生的行為，心裡好笑的同時，也想起來自己前世在自己喜歡的女孩子面前也是這樣的表現。
頻繁的走動引起她的注意，大聲地說話讓她感興趣，而且有時還吹點牛，這些都是為了讓自己喜歡的女孩子對自己的印象更深。
想起來前世的種種可笑而幼稚的行為，周壹的笑容不禁逐漸浮現了出來。以前離開高中時，回憶起這些行為，心裡只覺得可笑，可心境不一樣的情況下，現在在回憶，卻是覺得很溫暖。
周壹記得在上初三的時候，他每次上課時總要踩著鈴聲進班，目的就是為了和自己暗戀的女孩子能夠對上一眼，或是看她的臉龐一眼。哪怕是那短短一秒鐘的對視和一次短暫的凝望，周壹感覺都非常的滿足和溫馨。
新來的陳然顯然讓班裡的男生都興奮起來，每天都是一臉的得意。文一班終於有個女孩子可以和文二班的那對雙胞胎相對抗了。雖然數量不佔優勢，但質量優秀啊。
陳然的長相要比趙海韻和王雨蓉要強上不少，在周壹的眼裡已經和林冰冰頗為接近了。但她和林冰冰的氣質屬於兩種完全對立的型別。
林冰冰活潑開朗，但又聰明異常，待人熱情，但有時又顯得大大咧咧的。看起來啥都懂，其實啥都懂不上多少。
而陳然看起來則是跟周壹初中同學林靜的氣質頗為相近，屬於內向安靜型的，渾身上下都散發著憂傷，讓男生不由自主地想要去憐惜，去疼愛。但具體這個陳然是什麼樣的人，周壹暫時還不得而知。
星期五晚自習時，劉宇終於安排了座位。他把自己安排好的座位表，貼在了黑板的一側，然後讓學生自己按照他排好的順序搬到自己的地方。
看來劉宇對周壹和趙海韻兩人的表現還算滿意，這次沒有把他們兩分開，只不過位置發生了變動。又原來靠牆的位置排到了中間第三排靠左的位置。趙海韻在裡，周壹在外。
教室裡的座位是靠牆從前往後擺著兩張桌子，中間則是擺上四張桌子。周壹和趙海韻這一排的右邊是王雨蓉和一個帶著眼睛瘦小的名叫沈慧的女生。
而陳然則被安排在了趙海韻的前面，和一名同樣短髮的叫做韓娟娟的女生坐在一起。雖然陳然已經在班裡呆了一週了，但幾乎還沒和多少人說過什麼話，也就是坐在周壹和趙海韻前面時，轉過頭和兩人簡單地詢問過幾句課程的情況。
雖然她沒有說過幾句，可班裡的一些男生對對她說上了不少句，龐俊龍就是其中一個。這傢伙在第二天藉機和陳然稍微熟悉了一點後，每次下課時，都要站在陳然的桌子邊吹噓自己的一切，而陳然卻只是靜靜地聽著，有時禮貌地抬起頭笑笑，幾乎不怎麼說話。
但龐俊龍倒是很有恆心，一直說了一週。可是現在陳然被安排的位置讓龐俊龍感覺很不開心。因為他以後怎麼站在那裡和陳然說話呢。
但是，班裡流行的一種交流方式讓他很快就忘掉了不能和陳然吹噓自己能力的不愉快。這種交流方式就是傳紙條，是高中同學之間上課和下課時交流的最主要方式。
前世周壹上高中時，就和一些同學在上課的時候不知道傳了多少張紙條了。周壹記得自己高二結束之後，把放在桌子抽屜裡沒有扔掉的紙條拿出來數了數，大概有五百多張，這還不包括傳到別人手裡沒有回來的紙條呢。
這種傳紙條的方式很簡單，可以拿一張大紙寫好內容後，然後傳給自己想要傳給的那個同學，然後那個同學就會接著往下寫，直到把一張紙寫完，再另外換。
同樣，也可以拿一張小紙條，寫上內容後，對方再換另一張紙條。這種方式不大好，就是會損壞自己用的練習簿和一些書籍的空白處。
這種方式在高中班級裡特別的流行，不管上課下課，班級裡總是紙條來紙條去的。但是這種方式卻不是那種亂扔的，都是一個個傳來傳去的。大家都會給予方便，哪怕是成績最好的學生也不會吝嗇耽誤自己一點時間替別人傳遞一下紙條。
就在中學生把自己的座位都搬到自己該去的地方手，晚自習第一節課也就下課了。
下課時的龐俊龍從周壹身邊的那個走道里來回串了兩圈，沒好意思站在那裡說話。畢竟現在的陳然坐在裡面，他要說話必須得穿過陳然外面的韓娟娟，很是彆扭。
第二節課上課後，周壹意外地收到了一張紙條。周壹開啟一看，上面寫著：周壹，幫個忙吧，第三節課和我換一節課座位吧？”署名是龐俊龍。
周壹笑了笑，在紙條上寫到：“你換座位的目的何在啊？我能允許別的男生和趙海韻坐在一起嗎？”
