可是，那助教的回答卻讓她猶如掉進了冰窟一般。
“手術室的工作人員說，手術結束後，丹尼爾教授對這臺手術的評價是一個世界級的藝術展示，而觀摩了整臺手術的蘭德爾教授則用了無以倫比完美無瑕的詞彙來形容這臺手術。”
康斯坦丁教授聽了，稍稍鬆了口氣。
但已然掉進了冰窟一般的韓春瀅卻是無法接受這樣的結果。
“我，我……”
突然間，韓春瀅面色變得蒼白，雙手捂住了胸口，表情顯得極為痛苦。
“我的胸口好痛……”
心肌梗塞！？
康斯坦丁教授迅速做出了反應。
“快！去拿擔架，把麗莎送去急救中心！”
外科系只管教學，並無搶救設施，但教研室並不缺乏一些教學工具，比如急救擔架和急救推車。
而且，醫學院和醫學中心的距離並沒有多遠，開車的用時還不如步行從後門穿過。
不到十分鐘，外科系的幾名年輕助教抬著韓春瀅，在康斯坦丁教授的帶領下，來到了醫學中心的急救中心。
緊急心臟監護！
緊急抽血行血氣分析、心肌酶、D二聚體等實驗室檢查！
緊急行床邊超聲心動圖檢查！
……
又一個十分鐘。
急救中心的醫生做出了明確診斷。
“聯絡胸外科準備急診手術，這是一例典型的Stanford A型主動脈夾層病例。”
主動脈夾層？
康斯坦丁教授不由一驚，此病的兇險性並不亞於心肌梗塞，甚至可以說更為兇險。
“通知藥理教研室，讓他們迅速聯絡麗莎的丈夫！”
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