第6章
入學聯考的成績是在考完結束的第二天裡出來的。
談夏從英語老師那面批完英語作文回到教室的時候，已經放學了。談夏剛回到自己的座位上坐下，李禾風就把數學試卷給拿了出來，擺在了她的面前。
“夏夏，昨晚上有道題目，我和吳川討論了好久，我們倆都沒有算得出來，幫我們看看。”
聞言，吳川從座位上起身，繞到了李禾風的旁邊，一起看著那張數學題紙。
談夏點了點頭，說了句好。她立即就拿著手上的筆，開始了讀題。
她昨天剛好做過這道題，思路過程和答案都還記得。談夏拿了張草稿紙，進行了計算複盤之後，便開始了講解：“這道‘圓曲’用平移構造齊次化方程來解，可能會稍微快一點。當然，這題如果是用普通的方法，直接聯立方程去解的話，也是沒問題的，只不過過程會複雜一點，資料難算一點。”
站在李禾風旁邊的吳川恍然大悟般抑揚頓挫地“哦——”了一句。
談夏和李禾風轉頭齊看向吳川。
“夏夏。”李禾風給吳川翻了個白眼之後繼續說，“能再講一遍那個什麼齊次化嗎，我不太記得了。”
“好。”談夏在草稿紙上找了一塊空白的地方開始邊講邊寫，“首先，圓錐曲線平移構造齊次化方程適用於存在‘kp·kpn=λ’的條件的題目中。”
談夏轉頭看了一眼李禾風，李禾風嗯了一句，談夏繼續說：“符合這種條件的，找到其中的定點p並將其平移到座標系的原點……”
吳川說：“我想起來了，是不是上學期期末考的時候，老鄭講過這型別的題目。”
談夏點頭，“是。”
給吳川和李禾風講完題，時候也不早了，兩人還要上數學一對二，匆匆和談夏說了再見就離開了教室。談夏打算在教室裡寫會題再走，不知道林嶼謙今晚還要不要訓練。於是在做題前，談夏撥通了林嶼謙的電話。
對面幾乎算是秒接，“你下課了？”
談夏玩著手上的筆，在本子上隨便塗塗畫畫，“早下課了，剛剛在討論題目，所以沒有打電話給你。”
對面笑了一下，“哦。”他停頓了一會繼續說，“你在教室？”
“對啊。”談夏依舊在草稿紙上隨便塗畫著，“你在哪呢？”
“我在學校。”林嶼謙用著一副欠欠的語氣回複說。
“不和你說了。”談夏說，“我要寫題了。要是我寫完題你還沒訓練完，我就先回去了。就這樣，掛了。”
還沒等林嶼謙回複，手機裡就傳來了通話結束的“嘟嘟”音。林嶼謙放下了手機，背上了早就收好的書包，從教室後門走了出去。
和談夏一樣放學後留下來自習的同學不算太多，教室裡空座位數量足夠。林嶼謙故意沒走前門，他打算悄悄地走後門溜進去。
教室裡倒數第二位離開的同學剛出門，林嶼謙就進了教室，他找到談夏對應小組的最後一排的座位，輕輕拉開了座位坐了下去。
沉浸於對答案和翻書的談夏全然不知哪個同學離開了教室，或者哪個同學又進了教室。
寫完數學題之後，談夏看了一眼時間，她打算回家了。不知道林嶼謙的訓練結束了沒，談夏打算打個電話給林嶼謙去問問。
好在林嶼謙進教室前提前給手機關了靜音，談夏打電話過來時，他沒有因為電話鈴聲而“暴露”自己。
林嶼謙結束通話了電話。
但在林嶼謙掛完電話後，坐在前面的談夏感嘆了句：“掛我電話？”
這句話包含了疑問，震驚和一絲絲怒氣，照林嶼謙的理解，要是今天自己沒有到她教室裡來等她而結束通話了她的電話，可能要面臨一場“問責”。
於是他立即說：“回頭看。”
聽到林嶼謙聲音的談夏立刻回頭，在見到林嶼謙坐在後排後，她脫口而出了句：“你怎麼來了？”
“我要是沒來，我就不會掛你電話了。”
林嶼謙這話裡的求生欲給的滿滿的，雖然回答的有點不對付談夏方才的提問。
“我來找你。”林嶼謙停頓了一下，“看到你在學習，順道跟你一起學習一下。”
“你在看什麼？”
“單詞，你昨晚上給我的那本。”說完，林嶼謙把手裡的單詞書舉了舉，擺給了談夏看。
“我問你個問題啊。”
“什麼啊。”林嶼謙十分真誠地說。
“你說我們倆現在有必要坐這麼遠嗎？我邊上有人？還是你不認識我？”
