林平知道山裡婦女不用衛生巾的原因歸根結底還是因為一個字——窮。就像是《我不是藥神》裡說的那句經典臺詞：“我賣藥這麼多年，發現這世上只有一種病，窮病，這種病你沒法治啊，你也治不過來！”
但林平認為，窮病可以治。
這也是為什麼林平決定嘗試著想辦法帶領苦山人民群眾脫貧致富的原因，只要苦山的經濟能夠發展起來，苦山的父老鄉親手裡有了錢，很多問題都不再是問題。比如說這小小的衛生巾，當苦山的百姓們手裡有了可以不比因為三十塊錢而斤斤計較的財富時，讓學校的女學生甚至山裡的婦女們用上衛生巾這件事將會迎刃而解。
她們不用衛生巾，主要還是心疼那十幾二十塊錢。
林平下定決心要讓學校的女孩子們用上衛生巾，也是在踐行他的教育理念——教書育人，不僅教書，還要育人。
育人不僅是培育學生有著良好的思想品德和健康人格，更要有著一個健康的體格和良好的身體素質。
根據國家衛生健康委員會發表的《中國居民健康素養監測報告》來看，我國2018年全國城鄉居民健康素養調查結果顯示中國居民健康素養水平僅為17.06%，而在十年前的2008年這個資料僅為6.48%。這意味著，即使在全國人民普遍擁有小康經濟水平的2018年，每100個15~69歲人群當中，只有17.06個人具備了基本的健康素養，瞭解基本的健康知識和理念，掌握健康生活方式和行為內容，具備基本的健康技能。
簡而言之，大部分人的生活都是不健康的，甚至連健康素養都不具備。
而造成這一現象的主要原因就是我國的學校教育嚴重缺失健康知識的傳授，幾乎所有的學校只會講授課本知識，讓學生們如何取得更好的成績。大部分學校存在學習是唯一的，連最基本的生理健康教育和健康知識都不普及的狀況。
但其實，傳授這些東西根本花不了多長時間，而且可以作為一種娛樂課來緩解學生們的學習壓力。
大部分人的健康素養只能是自己感覺身體不適了，趕緊去查百度、找醫生、看公眾號的文章來自學調理，然後在不斷的調理之中具備了一些健康素養和能力。
而林平想要改變這種困局，他想讓他的學生們不僅擁有更好的學習成績，不僅擁有更高的思想品德，更要擁有更加健康的生活和體魄。簡而言之，德智體美全面發展，這是一所好學校必須踐行的教育理念。
林平決定，促進學生的健康生活從生理健康開始，提升苦山人民的健康水平從一片小小的衛生巾開始。
所以，無論如何都要把使用衛生巾的健康理念推行給學校的女學生，從生理方面開始改變她們的生活方式。
林平想了想對著於夢菲開口說道：“實在不行，最笨的方法無非就是咱們學校出錢為女學生們購買衛生巾。”
【忠國希望學校計劃：生理健康計劃之衛生巾計劃。】
於夢菲看著林平有些敬佩地說道：“林校長，你這校長當得真是太稱職了，這種事情都為學生們考慮。”
林平嘆了口氣說道：“所以咱們學校一定要辦法盈利賺錢，沒錢一切想法只能是想法根本無法實現，而最好的方法就是帶領著山裡的父老鄉親們一起賺錢，他們手裡有錢了，自己就可以給孩子們投入更多的費用。”
於夢菲點了點頭說道：“是啊，有時候並不是父母不想給，而是他們實在給不了。”
於夢菲又帶有怨恨的小聲嘀咕道：“總比那些能給卻不給，拋妻棄子的人強無數倍。”
別人的家事不宜過問，林平權當沒聽見於夢菲小聲嘀咕的話語，開玩笑般地說道：“當然，要是不花錢就能搞到一批衛生巾就好了！可惜，世上哪有那麼好的事情。”
說著，林平往教室裡走去。
說者無心，聽者有意，林平隨意的一句話於夢菲似乎想到了什麼，她喊道：“林校長，我這裡有個方法似乎真的能搞到免費的衛生巾！”
聽到於夢菲這番話，林平停下了腳步，轉過身來饒有興致的問道：“真的嗎？”
於夢菲說道：“對，可以試試。我覺得應該可以。”
